六年级数学下册期中试卷分析及反思 .pdf

六年级数学下册期中试卷分析及反思

有关六年级数学下册期中试卷分析及反思（精选11篇）

在现实社会中，我们的任务之一就是课堂教学，反思自己，必须

要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。反思应

该怎么写才好呢？以下是店铺为大家整理的有关六年级数学下册期中

试卷分析及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级数学下册期中试卷分析及反思1

“同学们，不知不觉中这个学期已经过了一半了，你很想知道自

己在前段时间里学得怎么样吧？在这张试卷中你会找到答案。老师将

和你一起分享成功的喜悦！”而在大力提倡素质教育，培养创新人才

的今天，考试依然是作为评价，衡量学生的一种有效手段，在课程标

准理念的指导下，要充分发挥考试的作用，促进学生的发展。此次期

中试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知

识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，

科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与

过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。

试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活

性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。下面就将本次数学试

卷统测情况进行分析：

本次试卷分为：基础题、计算题、解决问题三大板块，从基础的

概念入手，由简到难的过程，这样在难易适度便于中差生掌握。

第一、答题情况分析

通过阅卷，对学生答题情况从这几点来谈：

1、考试情况分析：本次考试，从分数的分布情况和了解学生答卷

情况看，中下学生对基础知识的掌握较好，应变能力比较差，一些变

形的题目不能随机应变。

2、有些试题值得讨论：

第二、取得成绩的原因：

1、我在平时的教学工作中，注重挖掘教材，紧扣课标，设计教学。

2、我平时教学中注重了学生学习能力的培养，锻炼学生独立解决

问题的能力，营造了自主探究学习的氛围。

3、注重了学生学习情况的总结。（认真进行单元测查与评价）

4、学生们形成了一定的学风，有上进心，学习基础知识扎实，掌

握比较牢固。

5、每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数

学生出现的错误及时讲解，扫除学习障碍。

第三、存在的问题

1、个别学生在计算中，尤其是分数四则运算还存在较大的失误。

2、个别学生对圆柱和圆锥应用题的题型理解还不够透彻。

3、学生中优差程度悬殊。

4、练习中，题形变换不够；

第四、改进的措施。

1、突出知识结构，扎实打好知识基础。

2、强化思维过程，努力提高理解思维能力。

3、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题

作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探

究性问题。

4、加强计算训练力度和有效方式，提高计算速度和质量。

5、加强过程意识，注重数学概念、公式、法则的提高过程，重视

知识形成，发展过程解决思路的探究过程，解题方法和规律的概括过

程，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。

六年级数学下册期中试卷分析及反思2

一、基本情况

本次六年级期中数学考试基本情况如下：

二、试卷命题特点

1、选择现实鲜活的素材。

将一些与生活实际息息相关的素材改编成有新意的试题，引发学

生发现并解决实际问题。让学生体会到数学在生活中的应用。

2、关注数学思考的含量。

有些题让学生通过观察、分析、归纳、发现其中蕴涵的数学规律，

既运用了所学知识，又培养了学生的应用意识。试题了选择新的背景

材料，又适当改变题目结构的程式化，为学生提供更多的自主探究的

机会。

三、试卷分析

1、主要成绩。从卷面来看，有以下几点成绩值得肯定：

（1）大部分学生的基本概念掌握得比较扎实，能够在理解的基础

上较好地运用。

（2）大部分学生的计算技能较为熟练。

（3）学生能够较好地掌握应用题中基本的数量关系。

从这次期中检测的情况来看，大多数学生能够较好地理解应用题

数量之间的关系，基本掌握了应用题的结构特征，具备了一定的解答

应用题的能力。大部分学生的基本概念掌握得比较扎实，能够在理解

的基础上较好地运用，并且大部分学生计算能力较强。从这次数