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一、共12分,每2个1分。
陨石(yun)突兀(wu)憧憬(chong)钥匙(yao)
尽管(jin)看守(kan)曲阜(fu)混沌(hun)
论语(lun)血液(xue)奚落(xi)匀称(chen)
麻痹(bi)给予(ji)主角(jue)嫩叶(nen)
干涸(he)步骤(zhou)濒临(bin)裸露(luo)
拮据(ju)踌躇(chu)秉性(bing)上腭(e)
驯良(xun)触摸(chu)特殊(shu)胚胎(pei)
证券(quan)烟囱(cong)
三、共10分,每个0.5分。
(锲)而不舍废(寝)忘食目不(暇)接金碧辉(煌)
(耀)武扬威南(辕)北辙慢条(斯)理所向披(靡)
(腾)云驾雾梦(寐)以求赏心(悦)目美味佳(肴)
(游)手好闲笑(逐)颜开星罗(棋)布雪中送(炭)
(焕)然一新发(愤)图强手(疾)眼快别出心(裁)
四、共24分,填写诗句每空2分,填写作者或题目每空1分。有错别字即为错。
碧玉妆成一树高,(万条垂下绿丝绦)。(贺知章《咏柳》)
莫笑农家腊酒浑,(丰年留客足鸡豚)。(陆游《游山西村》)
(蓬头稚子学垂纶),侧坐莓苔草映身。(胡令能《小儿垂钓》)
(水光潋滟晴方好),山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)
(七夕今宵看碧霄),牵牛织女渡河桥。(林杰《乞巧》)
(渭城朝雨浥轻尘),客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
(昼出耘田夜绩麻),村庄儿女各当家。(范成大《四时田园杂兴》)
(西塞山前白鹭飞),桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)
1洛阳亲友如相问,(一片冰心在玉壶)。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
2.(千磨万击还坚劲),任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
3.(我劝天公重抖擞),不拘一格降人才。(龚自珍《己亥杂诗》)
4.(京口瓜洲一水间),钟山只隔数重山(王安石《泊船瓜洲》)
5.(草铺横野六七里),笛弄晚风三四声。(吕岩《牧童》)
6.一叶渔船两小童,(收篙停棹坐船中)。(杨万里《舟过安仁》)
7.不识庐山真面目,(只缘身在此山中)。(苏轼《题西林壁》)
8.(山重水复疑无路),柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
9.西塞山前白鹭飞,(桃花流水鳜鱼肥)。(张志和《渔歌子》)
10.欲把西湖比西子,(淡妆浓抹总相宜)。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)
11.碧玉妆成一树高,(万条垂下绿丝绦)。(贺知章《咏柳》)
12.遥知兄弟登高处,(遍插茱萸少一人)。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
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一、请按《义务教育语文课程标准(2011年版)》填空。(共50分)
1.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。
语言文字的应用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社
会的各个领域。(8分)
2.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统
一,是语文课程的基本特点。(6分)
3.语文课程的四个基本理念是:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,
积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。(16分)
4.第一学段认识常用汉字1600左右,其中800个左右会写。第二学段累计认识常用
汉字2500左右,其中1600个左右会写。第三学段累计认识常用汉字3000左右,其中2500
个左右会写。(8分)
5.第一学段背诵优秀诗文50篇(段);课外阅读总量不少于5万字。第二学段背诵
优秀诗文50篇(段);课外阅读总量不少于40万字。第三学段背诵优秀诗文60篇(段);
课外阅读总量不少于100万字。(6
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