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名师工作室工作方案

红山区第五幼儿园

一、指导思想

以赤峰市红山区教育局、红山区教研与培训中心“名师工作室”实施方案和管

理办法为指导，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引

领为主要的研修形式，通过成员白主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人

修养和专业素质，努力培养成员逐步成为幼儿园教学领域中有一定知名度和影响力

的名师，并努力建设充满灵性教育智慧的名师工作室团队，为我市教师发展做出贡

献。

二、工作室名称

为充分发挥名师在教育教学实践和研究中的指导、服务、示范与辐射作用，为

优秀骨干教师的成长搭建平台，加强学习型教师队伍建设，我园决定成立“徐晓峰

名师工作室”。

三、工作室定位、目标及特色

（一）工作室定位

以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，

以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体的研

修团队。

（二）工作室目标

工作室将遵循优秀教师的成长规律，通过三年为一个周期的工作计划的实施，

有效地推动名师工作室成员的专业成长，力争形成在市、区内有较大影响的、具有

引领和辐射作用的幼儿园骨干教师群体。

(三)工作室的特色

工作室的特色将围绕艺术领域的内容来进行。

四、教师培养目标

(一)工作室成员人数及构成

工作室有6名成员，共7人。初步设置：办公室组、网络管理组等。

1.主持人负责制订方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培

训考核等。

2.办公室组负责日常工作的安排、布置、协调和活动的记录归档等工作。

3.网络管理组具体担任网页的创建、网页的维护工作以及负责对有关研究信

息、研究资料搜集整理，及时上传并发布。

(二)对工作室成员的要求和期望

1.对工作室成员的要求

(1)热爱教育事业，爱岗敬业，师德高尚，热心教育研究，乐于奉献。

(2)教育教学理论水平较高，专业基础扎实，教育教学业绩突出，有良好的发

展潜质，在同一学科内有一定的影响力。

(3)有良好的研究习惯和研究基础，具有独立从事教育教学研究的能力和团

结协作的精神。

(4)掌握现代教育技术，有一定的计算机应用能力。

(5)年龄一般在40周岁以下，身体健康，在教学一线任课教师。

2.对工作室成员的期望

工作室成员能形成乐于从教、乐于研究、乐于合作、乐于分享、乐于奉献的集

体，共同学习，共同提高。能逐步成为幼儿园教学领域中有一定知名度和影响力的

名师，为我市教师发展做出贡献。

（三）工作室成员专业成长和专业发展的目标

1.具有较高的个人师德修养，能够积极投身幼儿园教育教学科研工作，在市、

区幼儿园教学领域有较好的口碑。

2.具有扎实的专业知识，掌握先进的教育教学理念，形成具有个人特色的课堂

教学风格，逐步提升个人的专业素养。

3.培养骨干教师带动青年教师快速成长。

（四）工作室成员专业成长和专业发展的主要措施

1.制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的

三年发展规划，明确今后白己专业发展的目标和步骤。

2.强化教育理论学习。工作室主持人将向成员推荐教育必读书目和选

读书目，每位成员依据白己的情况制订相应的读书计划，每年完成不少于1

万字的读书量。

3.打造专题网站。通过网络传播和在线互动，有效地使工作室成为动态的工作

站，成果辐射源和资源的生成站。

4.加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，同时在网上

进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。成员每学期互听课不少于40

节。

5.开展各种专题研修。定期集中（每月一次）就各白对当前教育教学中的热点、

难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，形成一些解决问题的策略和方法。

6.白主教学实践。组织开展工作室成员