- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《秋颂》的教学设计
【学习目标】
1.理清文章结构,说出文中景物及其特征。
2.品析语言,说出作者赋予“秋”的独特感悟和对自己的启迪。
【学习重点及难点】
品析语言,说出作者赋予“秋”的独特感悟和对自己的启迪。
【课时安排】1课时
【课前学习】
1.下发学案,提醒做好批注。
2.指导小组合作。(每个小组有组长)每个小组选择一个段落来赏析,组内进行朗读设
计,组内分工赏析(可以派1——2个代表来赏析),其他同学来补充。(展示时先读再赏)
3.发放书签。
【课中学习】
一、引作家导入
教师板书课题、作者。课前PPT滚动播放《罗兰小语》中的经典语句,播放录音。
同学们,今天老师带大家认识一位作家——罗兰。刚才大家听到的广播就是罗兰当年在
广播电台中的播音。当时,她在音乐节目中广播自己撰写的短文、小语。之后,应听众的要
求结集出版了《罗兰小语》、《罗兰散文》等。罗兰的语言充满了作者对人生哲理的思索,是
上个世纪八九十年代青年人十分喜爱的“心灵鸡汤”,甚至被称为新时期的“论语”。(我想,
在座的一些老师可能当年也是罗兰的忠实粉丝吧!)刘老师当年的中学国文老师就是罗兰的
忠实粉丝,她经常在语文课上给我们读几句罗兰那含蓄隽永的“小语”。今天我们来学习罗
兰的一篇散文《秋颂》。
请同学们齐读文章标题。请大家再读一遍,可以读得更深情。
二、访秋的踪迹
首先,请同学们在预习的基础上,快速地浏览课文,边读边圈画出文中所描写的秋景。
学生出声朗读。
问题:现在,就让我们共同寻访秋的足迹吧!文中依次写了哪些秋景呢?
预设:枫树、秋林、秋云、秋风、秋水。“秋林”指的应该也是枫树林。2—5小节都与
枫树有关,我们不妨将这这四个小节划分为一个部分。除景物之外,作者还写到了人,在
10—11小节中,歌颂了具有“秋的品质”的人。
三、赏枫树之美
在众多的秋景中,作者认为枫树是最能代表秋之美的,我们首先来研读2—5小节,请
同学们找到能够表现枫树、枫林之美的句子,充满感情地读一读,体会:枫树、枫林美在何
处?(个体思考后,小组合作,每个小组选择一个小节,先进行朗读设计,再去品析“美在
何处”。)
1.枫树
代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。
预设:枫树美在它的飒爽。我们喜爱枫树,大多是因为它火红的枫叶,有人形容“枫叶
流丹”,有诗赞颂“霜叶红于二月花”。但作者更看重的,却是枫树的飒爽之姿。(飒爽是怎
样的姿态?)飒爽是指枫树那豪迈、矫健的身姿。(在怎样的季节呢?)秋风瑟瑟而起,经
霜之后,枫树临风而立,毫无畏惧,更可见它的刚毅、英姿飒爽!
小结:罗兰写枫树,不仅写出了色彩美,更写出了神韵美。
2.秋林
第1页共5页
当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意世俗
繁华的孤傲。
预设:秋林美在秀逸、洒脱、孤傲。(你是从哪些词、句中品读到这种美的呢?可以结
合生活中的场景来感受。)
“秀逸”:“秀逸”是清秀、安闲之意,秋天当枫叶逐渐飘零,树的枝干就凸显出来,在
天底下自由地伸展着,不似夏天的葱葱茏茏,而是透着一种灵秀、安闲、飘逸之气;
“洒脱”:深秋时分,枫叶凋零,枫林褪去了它们最华丽的色彩,仿佛也卸去了它们的
负累,却收获了浑身的轻松自在,收获了一份无挂无碍的洒脱;
“孤傲”:“世俗繁华”是指它们周围曾有观赏的人群,但秋林却并不在意这些,在秋的
冷清中,它们耐得住寂寞,自有一种孤高的傲气。你若盛开,清风自来!秋林没有枝枝蔓蔓
的牵绊与人世繁华的拖累,也真的印证了“明澈”二字。
小结:同学们有没有发现,作者将“飒爽”、“洒脱”、“孤傲”这些表现人物性格特征的
词语赋予了枫树,所以,文章看似写枫树的形态,实则写人的风骨!
3.秋林映落日
最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,
随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美。这情景让你想流几行感怀身世之泪,却又被
那逐渐淡去的醉红所慑住,而情愿把奔放的情感凝结。
预设:秋林映落日美在它的“艳丽的凄楚”。(作者为什么称之为“艳丽的凄楚之美”呢?
或者:秋林的色彩之美,除了“酡红”,还有哪些
您可能关注的文档
最近下载
- 高等职业学校口腔医学技术专业实训教学条件建设标准.docx VIP
- 《睑板腺功能障碍雷火灸技术操作规范》(发布稿).pdf VIP
- 钛管道施工及验收规范.pdf
- 新能源汽车行业电驱动行业系列专题(一):聚焦3000亿市场,技术迭代推动降本增效-20230308-中信证券-35页.pdf
- 语文课程与教学论考试例题汇编.pdf VIP
- 物流项目管理 物流项目团队组建与管理 2.ppt
- Siemens 西门子工业 RWG Universal Controller RWG Universal Controller 使用手册.pdf
- 达格列净二甲双胍缓释片(I)-临床用药解读.pptx
- 泄殖腔畸形手术.pptx VIP
- TGXAS-睑板腺功能障碍雷火灸技术操作规范编制说明.docx VIP
文档评论(0)