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首创田园牧歌式的文风20世纪最好的小说与诺奖擦肩而过
语言建构与运用:了解段落主要内容,疏通文章大意。思维发展与提升:分析人物的形象特点,提炼人性之美。审美鉴赏与创造:归纳主旨,理解作者寄托其中的社会理想。文化传承与理解体会:体会小说语言的诗体特征,品味于平淡诗意中更见其悲剧感的艺术之美。
边城与翠翠相依为命爱慕翠翠而不得在他乡溺水身亡爱慕翠翠,却因哥哥而感到愧疚顺顺之子翠翠祖父天保傩送小说《边城》主要人物关系图
小说《边城》的故事发生在民国初年的湘西茶峒,正是沈从文的家乡湖南凤凰古城一带,他在一次返乡的途中写下了这部小说的开头:“由四川过湖南去,靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为‘茶峒’的小山城时,有一小溪,溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人,一个女孩子,一只黄狗。”
同学们,视频里的景色美吗?它位于湘西茶峒,正是我们今天所要学习的小说《边城》的所在之处。小说在开头写道:“由四川过湖南去,靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为‘茶峒’的小山城时,有一小溪,溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人,一个女孩子,一只黄狗。”
围绕端午通文意活动任务一
边城1.略读课文,找出课文是围绕什么来写的?每章分别写了什么内容?课文围绕端午节来写。写眼前的端午。介绍边城人民过端午节的习俗,并表明今年端午节又快到了,翠翠因为鼓声想起了过去的日子;第章03写两年前的端午。那时候翠翠同傩送偶然相遇,解开误会后,翠翠对二老心生情愫;第章04写一年前的端午。翠翠和天保认识后,天保对翠翠有了好感,并有了求娶之心;第章05则回到了眼前的端午。翠翠看到宋家堡新嫁娘子的花轿,引发了自己的情思。第章06
边城2.同桌讨论一下,思考作者选择以端午节为中心来写这四章的原因。首先因为端午节是边城的重大节日之一,“边城所在一年中最热闹的日子,是端午、中秋和过年。”其中端午节习俗众多(见第3段),场面热闹,本身就有可写性;再因为重要的剧情(如初见傩送、天保)也都发生在端午节这天。因此作者以端午节串联三至六章,通过叙写人物的相遇来推动情节的发展。
分析形象晓人性活动任务二
边城1.在分析人物形象之前,我们需要理清人物之间的关系。请回顾课文,根据其中的描写,理清翠翠与天保傩送两兄弟的情感关系:亲情,相依为命端午节初见,天保心生爱慕端午节初见,翠翠心生情愫顺顺之子翠翠祖父天保傩送
边城2.从这个人物关系图中我们不难发现,翠翠是这篇小说的核心人物,她和这些人物的关系是以翠翠的态度来决定的,那么,翠翠的态度又是通过什么描写表现出来的呢?现在请同学们细读课文,和小组同学讨论,找出答案。主要通过对她的心理描写和语言描写。①翠翠对傩送暗生情愫,将与傩送相处的情形藏在心底,并未直接表达出来,而是主要通过心理描写来表现:例1翠翠想起自己先前骂人那句话,心里又吃惊又害羞,再也不说什么,默默地随了那火把走。例2翠翠同她的祖父,也看过这样的热闹,留下一个热闹的印象,但这印象不知为什么原因,总不如那个端午所经过的事情甜而美。
边城②对待天保则无感,因此对于祖父的打趣,她主要通过语言描写来表现自己的不满:例1祖父不明白这句话的意思所在,因为今天太高兴一点,便不加检点笑着说:“翠翠,假若老大要你做媳妇,请人来做媒,你答应不答应?”翠翠就说:“爷爷,你疯了!再说我就生你的气!”例2“翠翠,莫闹,我摔倒河里去,鸭子会走脱的!”“谁也不稀罕那只鸭子!”祖父明白翠翠为什么事不高兴,便唱起摇橹人驶船下滩的歌声,声音虽哑沙沙的,字眼儿却稳稳当当毫不含糊。
边城3.为什么作者多用心理描写来表现翠翠对傩送的情感,而用语言描写来表现她对天保的态度呢?人的心理变化总是先于语言产生,有时未言之处,心中却一直在想着。心理描写相较语言描写更能彰显出人物复杂难言的情绪。翠翠同二老傩送因误会相识,误会解开后翠翠对这个恣意张扬男子产生了爱慕之情,这样的情愫是丰富浓重的,同时也由于少女情怀,羞于言说。因此采用细致含蓄的心理刻画最为合宜;同时,爱情是带有排他性的,有了心上人的翠翠对大老天保的好感便带有一丝排斥,因此会在祖父提到他时会直接通过语言表达自己不高兴的情绪。
边城4.翠翠的个性,边城人的共性①作家沈从文主张绘写一种健康的人性,即“美好、健全、自然、不违背人类本性。”主角翠翠身上即有这样一种健康的人性。请小组合作探究,从课文中找出表现翠翠人性的句子来。“潭中那只白鸭却慢慢地向翠翠所在的码头边游过来,翠翠想:再过来些我就捉住你!”“她以为那男子就是要她上有女人唱歌的楼上去,本来从不骂人,这时正因为等候祖父太久了,心中焦急得很,听人要她上去,以为欺侮了她,就轻轻地说:‘你个悖时砍脑壳的!’”“
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