- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024-2025学年新教材高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素2.1氮气与氮的氧化物教案新人教版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年新教材高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素2.1氮气与氮的氧化物教案新人教版必修2
教材分析
本教案选自2024-2025学年新教材高中化学第五章“化工生产中的重要非金属元素”,聚焦2.1节“氮气与氮的氧化物”。教材内容紧密联系实际,通过探究氮气与氮的氧化物的性质、制备和应用,使学生理解这些非金属元素在化工生产中的重要性。本节内容深入浅出,符合高中二年级学生的认知水平,旨在培养学生对化学知识的兴趣,提高科学素养和实际问题解决能力。课程设计将围绕氮气与氮的氧化物的化学性质、反应原理以及环境、生活、生产中的应用进行展开,确保与新人教版必修2的知识体系相契合。
核心素养目标分析
本教案以培养高中学生的化学学科核心素养为目标,结合“氮气与氮的氧化物”的教学内容,着重提升学生的以下几个方面:
1.科学探究与思维:通过实验探究氮气与氮的氧化物的性质,培养学生观察、分析、推理的科学思维能力,使其能够自主提出假设,设计实验,进行验证,从而深入理解化学现象背后的科学原理。
2.实践与创新:结合氮的氧化物在生产生活中的应用,激发学生的创新意识,提高其解决实际问题的能力,鼓励学生在实践中探索新知,形成创新性的思考。
3.环境意识与责任感:通过学习氮的氧化物对环境的影响,增强学生的环保意识,培养其社会责任感,使其在日常生活中能够践行绿色化学理念,关注和参与环境保护。
4.沟通与合作:在小组讨论和实验操作中,促进学生间的有效沟通和协作,发展团队合作能力,学会共同探讨、分享信息、相互评价,提高交流表达的能力。
5.数据信息处理:培养学生收集、整理、分析化学数据的能力,运用化学知识对氮气与氮的氧化物的相关信息进行合理的解释和判断,形成科学的决策依据。
本教案设计紧密围绕核心素养目标,与新人教版必修2课程内容相结合,旨在帮助学生构建系统的化学知识体系,同时注重培养学生的综合能力和品质。
学情分析
本教案针对的是高中二年级学生,经过前一阶段的学习,他们在化学知识、能力和素质方面具备以下特点:
1.知识层面:
(1)学生对化学基础知识有一定的掌握,如原子结构、化学键、化学反应等,这为学习氮气与氮的氧化物奠定了基础。
(2)学生对非金属元素有一定的了解,但氮气与氮的氧化物这类特定非金属元素的认识尚浅,需要在教学中进一步深化。
(3)学生对化学实验操作有一定的实践经验,但针对氮气与氮的氧化物的实验操作还需引导和培养。
2.能力层面:
(1)学生在科学探究方面具备一定的观察能力和分析能力,但在推理、假设和验证方面还需加强。
(2)学生具备一定的实验操作能力,但在实验设计、数据分析和解决问题方面有待提高。
(3)学生在团队合作中表现出一定的沟通能力,但在有效表达、倾听和评价方面仍有不足。
3.素质层面:
(1)学生具备一定的环保意识,但将环保理念融入化学学习中的意识较弱,需要加强引导。
(2)学生具备一定的社会责任感,但如何将化学知识应用于社会问题解决方面,还需进一步培养。
(3)学生在学习过程中表现出一定的积极性和主动性,但学习习惯和行为习惯有待改进。
针对以上学情,以下分析课程学习对学生的影响:
1.知识层面:
本节课的学习将帮助学生系统掌握氮气与氮的氧化物的性质、制备和应用,丰富其非金属元素知识体系。同时,通过实验和案例分析,使学生更好地理解化学知识在生活中的应用。
2.能力层面:
课程设计注重培养学生的科学探究、实验操作、数据分析和解决问题能力。通过小组合作、实验探究等教学活动,提高学生的观察、分析、推理和创新能力。
3.素质层面:
本节课强调环保意识和责任感,使学生认识到化学知识在实际生活中的重要作用。通过学习,培养学生关注社会问题、参与环保行动的自觉性。
4.行为习惯方面:
(1)教师应引导学生养成良好的学习习惯,如按时完成作业、主动复习、积极参与课堂讨论等。
(2)注重培养学生的实验操作规范,确保实验过程安全、有序。
(3)通过团队合作,培养学生尊重他人、倾听他人意见的良好行为习惯。
教学资源
1.硬件资源:
-化学实验室
-实验器材:烧瓶、试管、滴定管等
-投影仪
-计算机及多媒体设备
2.软件资源:
-新人教版必修2教材
-教学课件
-化学实验操作视频
-案例分析资料
3.课程平台:
-校内学习管理系统
-在线协作平台(如钉钉、腾讯课堂等)
-电子白板
4.信息化资源:
-化学教学软件
-网络教学资源库
-电子教案
-化学
您可能关注的文档
- 10升国旗 教学设计(2课时).docx
- 11课拟人的形象第二课时(造型表现)(教案)人教版美术 四年级上册.docx
- 12荷叶圆圆 第二课时 教案.docx
- 13《摔跤》教学设计.docx
- 13跷跷板(教案)六年级下册信息技术粤教版(B版).docx
- 15《多姿多彩的民族服饰》教学设计.docx
- 16 雷雨 第二课时 教学设计.docx
- 17记金华的双龙洞 第一课时 教学设计.docx
- 19 咕咚 教学设计.docx
- 2023-2024学年二年级下册数学苏教版7.docx
- 国际标准 ISO/IEC TR 19782:2006 EN 信息技术 自动识别和数据采集技术 光泽度和低基底不透明度对条形码符号读取的影响 Information technology — Automatic identification and data capture techniques — Effects of gloss and low substrate opacity on reading of bar code symbols.pdf
- 国际标准 ISO/IEC TR 19782:2006 EN Information technology — Automatic identification and data capture techniques — Effects of gloss and low substrate opacity on reading of bar code symbols 信息技术 自动识别和数据采集技术 光泽度和低基底不透明度对条形码符号读取的影响.pdf
- 国际标准 ISO/IEC TR 10192-2:2000 EN 信息技术 家庭电子系统(HES)接口 第2部分:简单接口类型1 Information technology — Home Electronic Systemes (HES) interfacesPart 2:Simple Interfaces Type 1.pdf
- 国际标准 ISO/IEC TR 10192-2:2000 EN Information technology — Home Electronic Systemes (HES) interfacesPart 2:Simple Interfaces Type 1 信息技术 家庭电子系统(HES)接口 第2部分:简单接口类型1.pdf
- 环保:我们的责任与挑战.pptx
- 2024年江苏南京中医药大学招考聘用5人(人事代理)笔试历年典型考题及考点剖析附答案详解.docx
- 2024年陕西财经职业技术学院专任教师招考聘用42人笔试历年典型考题及考点剖析附答案详解.docx
- [吉安]2023年江西吉安职业技术学院招聘非编教师笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- [南京]2024年江苏南京市玄武区编外教师校医会计招聘50人笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- 2024年河南省定向重庆大学选调应届优秀毕业生5笔试历年典型考题及考点剖析附答案详解.docx
文档评论(0)