巡回指导教师工作职责.pptx

;1.指导部分学校建立资源教室，并确保资源教室正常运行。

2.充发挥资源中心指导、服务作用，确保随班就读、送教上门学生受教育质量。

3.协助区教体局开展特殊教育指导、研究、服务的技术支持，开展普通学校随班就读和送教上门教育教学工作，在教体局和学校之间形成特殊教育上下联动的工作机制。

;1.指导功能

指导资源教师与普通班级教师

2.专业支持功能

为随班就读、送教上门的残疾儿童提供专业，巡回指导

3.管理功能

随班就读儿童IEP的制订与实施

随班就读学生发展效果的评估

随班就读教师与资源教师的工作评价等

4.服务功能

为儿童提供专业资源服务

为资源教师提供专业培训

为家长和社会提供咨询、信息服务;（一）开展教育诊断与评估

（二）建立适龄残疾儿童档案

（三）实施随班就读和送教上门指导

（四）承担残疾儿童家长、学生的辅导、咨询工作。

（五）资源教室管理

（六）完善资源教师队伍建设

;（一）开展教育诊断与评估

组织历下区残疾人教育专家委员会对区域内适龄残疾儿童筛查和评估，提出适合的教育安置意见。;（二）建立适龄残疾儿童档案

一人一案

资源教师负责建立、完善、并保存

资源中心存备份;（三）实施随班就读和送教上门指导

1.巡回指导随班就读学生的教育工作

2.巡回指导送教上门学生的教育工作

3.与普通学校资源教师一起，开展工作研究

4.进入融合教育课堂听课

;（四）承担残疾儿童家长、学生的辅导、咨询工作。

对残疾儿童家长进行不定期家访

学生的辅导、咨询工作

;（五）资源教室管理

1.指导普通学校建好资源教室。

2.指导普通学校做好资源教室规章制度的制定，以及课程安排等。

3.指导资源教师利用资源教室开展教育活动，满足特殊儿童的特殊需要。

;（六）完善资源教师队伍建设

1.资源教师的组成。

2.建立资源教师档案。

3.资源教师素质提升。

;感谢您的聆听