2024年幼儿园小班教案《动物开小船》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班教案《动物开小船》含反思

小班教案《小老鼠与大花猫》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力，感受故事的趣味性，理解故事内容，乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好，快来看看幼儿园小班《小老鼠与大花猫》教案吧。

活动目标：

感受故事的趣味性，理解故事内容。

引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。

乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

活动重难点：

理解故事内容

在理解故事内容的基础上进行角色表演。

活动打算：

课件大海、草地、青蛙、田鼠、小鸡、黄白鹅、推、拉、拖图片、（茄子、莲藕、香蕉）船、船桨

活动过程：

一、活动导入，激发幼儿爱好

有一次，老师出去旅游，看到河的对岸有一颗特别奇妙的树，想过去看看，怎样才能过去呢？小挚友帮老师想想方法。

幼儿回答

如；坐小船

开小船（小船是怎样开的呢?我们来一起开开小船吧！边唱边做动作）

游过去（好，我们一起来做个游得动作）

二、观赏故事，理解故事内容

感谢小挚友给老师想了许多过河的方法，小动物过河也有很多方法，今日老师也给小挚友带来了一个动物过河的故事，我们一起来听听吧！看看故事中的小动物是怎样过河的？

1、请幼儿带着问题观赏故事

在听故事之前，老师要小挚友带着几个小问题去仔细听故事噢！

1、故事的名字叫什么？

2、故事里有哪些小动物？

3、它们是怎么样过的河？

听完后老师可要提问小挚友。

2、出示故事图片，帮助幼儿理解故事内容

（1）老师边出示图片边讲解并描述故事。

好了，我的故事讲完了，在讲故事之前老师留给小挚友几个小问题，，现在我可要问问小挚友哦

提问：1、故事的名字叫什么？（动物开小船）

2、故事里有哪些小动物？（青蛙、田鼠、小鸡、黄白鹅）

3、它们是怎么样过的河？

（2）依据故事图片，帮助幼儿理解故事内容。

1、青蛙开的什么船？并依次提问田鼠、小鸡请幼儿回答（莲藕船、茄子船、香蕉船）

2、除了青蛙、田鼠小鸡之外，还有黄、白鹅，为什么它们过河不乘船呢?

(因为它们自己会游泳，所以它们过河不乘船)

3、小动物们到了河对岸又累又饿，它们吃了些什么东西呢？（大莲藕、紫茄子、黄香蕉）

4、谁弄来了大莲藕？它是怎么弄来的大莲藕？（青蛙、推）

老师边说边用教具表示推的动作

4、依次提问田鼠、小鸡，并做相应的动作。

三、分角色表演。（河、小草）

小挚友表现真棒，我们也一起做小动物表演一下故事吧！（配音乐）

提问：1、谁来表演青蛙？

2、依次田鼠、小鸡、黄白鹅的小挚友。

（1）幼儿分角色表演，剩余幼儿讲故事。

好，剩下的小挚友和老师一起讲故事，老师和小挚友讲到小青蛙的时候，小青蛙就要出场。依次类推。

（2）供应幼儿表演的场地（河、小草）并做说明。

好了，我们要起先讲故事了，表演的小挚友可要仔细听哦。

四、延长

小挚友表演真棒，我们一起为他们鼓掌。

天快黑了，小动物们要回家了。可是它们把它们的小船都吃掉了，它们又会用什么来当它们的小船呢？小挚友们猜一猜，下一次活动时我们一起来说说吧！

活动反思:

在本次活动中，我把表达和表现有机的结合，为孩子们创设了想说、敢说、情愿说、的环境，树立以儿童发展为主体的理念，敬重孩子。且爱动是孩子的天性，我依据幼儿思维的特点，组织了角色嬉戏活动，通过角色安排，增加了幼儿之间的合作意识，力争让每个孩子都能做到开口、快乐、开窍。尽管在嬉戏过程中，幼儿有的只是在玩，但是他同样也感受着语言的氛围，活动时场面是活泼的、开心的，气氛特别深厚。只是在幼儿表演和延长时收的有些快，抑制了孩子的活动爱好，还可以让幼儿接着表演和讲说。这有点缺憾，我想只要自己不断地学习，不断地请教，不断的反思，自己肯定能更快地进步，更快的成长。加油