幼儿园班级管理探寻.pptx

幼儿园班级管理探寻;【案例导入】;内容提要;探寻一班级管理的基本认识;（一）幼儿园班级的概念及重要性;2、幼儿园班级的重要性

幼儿园班级是幼儿园进行保育和教育活动的基本单位，是幼儿园的核心单位，是幼儿生活、学习和游戏的主要场所。

【交流】你能否结合你所见到的实例来说一说班级的重要性？;（二）幼儿园班级的基本结构;【总结】幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3～４周岁）25人，中班（4～5周岁）30人，大班（5～6（7）周岁）35人，混合班30人，学前幼儿班不超过40人。;（2）保教人员

幼儿园班级保教工作人员包括专任教师和保育员。专任教师全面负责幼儿园班级保教工作。保育员负责幼儿生活管理和卫生保教工作，配合本班教师组织教育活动。

【提问】你知道幼儿园保教人员的配备情况吗？;【总结】半日制幼儿园和不提供餐点的全日制幼儿园每班配备2名专任教师；提供餐点的全日制幼儿园一般每班配备3名专任教师（或2名专任教师和1名保育员）；寄宿制幼儿园一般每班配备3名专任教师和2名保育员。;2.幼儿园班级的组织结构;（1）班集体

班集体是幼儿园班级最基本的组织形式。班集体的形式对于某些内容的教育可以较集中较有效地达成目标，降低教师的劳动强度。;（2）小组

小组是班级的基层组织形式，可以分为固定小组和临时小组两种具体的形式。固定小组一般由5～6人组成，这些幼儿往往在集体活动、吃饭、游戏时同坐一桌，遵守一定的规则。临时小组是根据教育教学或生活、游戏等方面的需要临时组织起来的小组。;（3）个体

个体班级是由保教人员和幼儿个体组成的。在幼儿园的班级管理中，一方面要发挥幼儿的自主性、独立性，充分给予个体活动的自由；另一方面又要求个体要努力适应集体的活动和生活。;3.幼儿园班级的物质设施

（1）空间条件;;【说一说】幼儿园班级的空间应该具备怎样的条件？

;（2）设施设备

①玩具

②图书

③家具

④生活用品;（三）幼儿园班级的主要任务;2.教育

【交流讨论】幼儿园教育工作的主要任务有哪些？

【总结】“教”就是按照体、??、德、美诸方面的要求，有计划、有目的地引导幼儿生动、活泼、主动学习的多种形式的教育过程。;（四）班级管理的含义及重要性;2.幼儿园班级管理的含义

幼儿园班级管理是由幼儿园班级中的保教人员通过计划、实施、总结、评价等过程协调班级集体内外的人、财、物等，以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动。;3.幼儿园班级管理的重要性

【自主学习】阅读教材相关内容，说说幼儿园班级管理的重要性体现在哪些方面？;探寻二幼儿园班级管理的内容;（一）幼儿园班级管理总体概述;幼儿园班级管理的内容大致分为以下几部分：

1、班级幼儿生活管理

2、班级幼儿学习管理

3、班级环境与空间的管理

4、班级财产和资源的管理

5、班组长与班级管理

6、班级间际管理和班组长与团队管理;【思考】以上内容哪些是属于人与事的关系，哪些属于人与物的关系，哪些属于即人与人的关系？;1.班级幼儿生活管理

（1）意义

班级幼儿生活管理是教师顺利进行其他管理的基础。在班级日常工作中，教师应充分重视幼儿的安全健康管理，将该管理渗透进幼儿一日生活中。;（2）内容

【交流讨论】说说幼班级幼儿生活管理的内容有哪些？;①要营造“家”的氛围，创设有安全感的心理环境。

②创设一个安全的物质环境。

③在组织班级一日活动时，加强安全工作的管理。

④加强对班级幼儿日常习惯的培养。

⑤班级教师需重视班级的保育工作，帮助幼儿树立正确的人生观。;2.班级幼儿学习管理

（1）意义

班级学习与教学的管理是班级管理工作的重要组成部分。在加强对班级学习与教学工作的管理时，班级教师需了解幼儿的学习特点，在此基础上辅之以教师的教。;（2）内容

①教师需要结合班级幼儿的兴趣、年龄特点制订合适的课程计划。

【说一说】你知道每学期的课程计划是谁来制定的吗？是怎么产生的？;②教师需要选择合适的课程组织方式。

【举例】教师需对活动组织方式进行仔细考量，如桌椅摆放的方式、活动材料呈现的时机、幼儿探索的形式等。;③在课程实施过程中，教师需合理分配活动中各环节的时间，重视活动中重难点的解决。

④教师应对活动进行即时评价，可以从活动目标、组织教学的策略、幼儿的兴趣等多方面进行反思。;3.班级环境与空间的管理

（1）意义

班级环境与空间的管理服务于班级的教学管理，是教学管理工作的延伸。在幼儿园班级管理过程中，教师应根据幼儿的学习兴趣与需要创设丰富的活动环境，合理规划班级的空间并提供相应的材料。;（2）内容

班级环境的创设过程中，教师需考虑幼儿经验的延展性、班级主题的丰富性、环境的审美性等原则，并引导