2024年幼儿园小班教案《芝麻开门》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班教案《芝麻开门》含反思

小班教案《芝麻开门》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿熟识嬉戏玩法，能依据嬉戏规则，进行嬉戏，通过变“门”的造型，培育幼儿创建、合作的实力，感受歌曲旋律，熟识歌词内容，学习演唱歌曲，培育幼儿对音乐嬉戏的爱好，快来看看幼儿园小班《芝麻开门》含反思教案吧。

活动目标：

1、感受歌曲旋律，熟识歌词内容，学习演唱歌曲。

2、熟识嬉戏玩法，能依据嬉戏规则，进行嬉戏，通过变门的造型，培育幼儿创建、合作的实力。

3、培育幼儿对音乐嬉戏的爱好。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、乐于探究、沟通与共享。

活动打算：

1、将活动室布置成森林。

2、人手一张报纸。

3、录音机，磁带。

活动过程：

一、音乐实力训练：跟声音走

1、发报纸，幼儿用报纸拦住眼睛，跟着老师拍出的铃鼓声走。

2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。（熟识音乐）

二、听辨乐曲结束音嬉戏（幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。）

1、老师弹奏乐曲，要求幼儿听细致乐曲的结束部分。

2、嬉戏：听辨乐曲结束音玩法：幼儿在乐曲起先时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。（嬉戏进行23次）

三、学唱新歌《芝麻开门》

1、老师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。

2、学唱新歌采纳老师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。

3、进行嬉戏穿越森林A老师讲解嬉戏规则小挚友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门拦住我们的路，假如我们声音洪亮地唱《芝麻开门》的歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。B引导幼儿进行嬉戏

第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小挚友唱《芝麻开门》后，巫婆打开门，幼儿依次用不同的姿态过门。

其次次请一名实力强的幼儿变门。

C发挥幼儿的想象，激励幼儿变出各种各样的门。

D和客人老师合作嬉戏，幼儿变门，客人老师来唱歌，钻过小挚友变的门。四、结束活动

表演韵律活动《找挚友》，要求每个幼儿找一位客人老师做挚友，和她一起表演。

小百科：芝麻，被称为八谷之冠。芝麻是一种油料作物，榨取的油称为麻油、胡麻油、香油，特点是气味醇香，生用热用皆可。

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