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2024年幼儿园小班语言教案活动《鸡蛋哥哥》含反思
小班语言教案活动《鸡蛋哥哥》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿学做自己能做的事情,画封闭的圆,添加线条画成小鸡等形象,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,快来看看幼儿园小班语言活动《鸡蛋哥哥》含反思教案吧。
活动意图:
幼儿主动学习的特征表现为主动主动的心情状态、主动主动的建构过程、获得真正内化的学问阅历。激发幼儿的发散性思维,引导幼儿主动从多角度、多方位思索问题,真正有效地学会学习。
活动目标:
1、画封闭的圆,添加线条画成小鸡等形象。
2、学做自己能做的事情。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能细致倾听故事,理解主要的故事情节。
5、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。
活动打算:
炫彩棒、《你好,鸡蛋哥哥》和《加油,鸡蛋哥哥》部分画面、小草背景、山坡背景。
活动过程:
一、鸡妈妈生蛋
1、视察图一。鸡妈妈在青草地上生下了很多蛋宝宝,蛋宝宝是什么样子的?(圆圆的)
2、鸡妈妈说:我生了好多蛋,还有些蛋生在草堆里。大家快帮鸡妈妈把鸡蛋找出来吧。
(幼儿画圆表示找到的鸡蛋,共同辨别找到的是不是鸡蛋。)
3、老师画一个较大的封闭的圆,鸡妈妈说:这个蛋壳特殊厚、特殊硬的大鸡蛋也是我的宝宝,就叫他鸡蛋哥哥吧。
4、幼儿用炫彩棒涂染鸡蛋宝宝,老师涂染鸡蛋哥哥。
二、小鸡出壳了
1、视察图二。鸡妈妈每天孵蛋,会孵出谁呢?过了好多天,笃笃笃,一只小鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。
2、小鸡长得什么样?(长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛?两只小腿长得是长还是短?小脚上还有什么?)哦!可爱的小鸡,黄黄的衣裳,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,短短的腿,真美丽1
3、听!好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了,鸡蛋哥哥的蛋壳特殊厚,他还啄不破呢!
(幼儿参加画以下的部位)
(1)尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了(动作互动:咱们一起帮小鸡啄破蛋壳好吗)。
(2)光明的眼睛已经望见鸡妈妈了(语言互动:小鸡圆圆的眼睛望见鸡妈妈了。鸡蛋哥哥还在蛋壳里努力)。
(3)短短的小脚站起来了(动作、语言互动:渐渐伸,轻轻踩,小腿小腿伸出来)。
4、鸡蛋哥哥钻出来。
(1)鸡蛋哥哥的蛋壳又大又硬,他始终没有把蛋壳打开。
(2)鸡妈妈说:宝宝,要我帮忙吗?鸡蛋哥哥说:不,我自己钻出来!鸡蛋哥哥笃笃笃地用尖尖的小嘴啄破了坚硬的蛋壳,睁开眼睛看看:哇!妈妈你好!大家好!(画一画嘴巴和眼睛)鸡妈妈说:渐渐伸,轻轻踩,小腿小腿伸出来!好英勇的鸡蛋哥哥!(画一画腿和爪子)
三、和鸡蛋哥哥一起走
1、视察图三。鸡宝宝一每天长大,鸡妈妈说:宝宝,该自己去捉虫了。鸡宝宝摇摇头说:不要不要,我要妈妈抱,我要妈妈喂。只有鸡蛋哥哥说:妈妈,我要自己捉虫吃!只见他挺起胸,英勇地大步向前走。
2、我们都来做鸡蛋哥哥,画纸就是一片草地,鸡蛋哥哥快步走到草地上(幼儿画一只小鸡表示鸡蛋哥哥)。
3、其他鸡宝宝也跟着鸡蛋哥哥走(幼儿添画几只小鸡)。
4、鸡蛋哥哥走到草地上会望见什么?做些什么?(老师用情景性语言适时介入,刚好赐予幼儿激励,例如:鸡蛋哥哥望见一块大石头,英勇地跳过去。鸡蛋哥哥望见小花、大树时说:小花姐姐们,你们好美丽!大树哥哥,你长得真高!鸡蛋哥哥遇见了好挚友小兔,和小兔一起晒太阳!小鸡们说:鸡蛋哥哥,我们跟你一起去晒太阳、捉小虫。,鸡蛋哥哥说:好呀!)
四、了不得的鸡蛋哥哥
1、出示情景画面。前面有一个小山坡,鸡妈妈正在山坡上等着自己的宝宝呢!鸡蛋哥哥大胆地登上了山坡(在山坡背景上贴作品,表示鸡宝宝登上山坡)
2、在音乐声中,幼儿观赏画面,根据画面内容仿照鸡蛋哥哥进行情景表演。
3、瞧瞧!我们都是了不得的鸡蛋哥哥!鸡妈妈真兴奋:我的鸡宝宝
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