我是小小养殖员说课.pptx

我是小小养殖员学校：祥泰实验学校教师：张嫦娥综合实践/职业体验/中年级

01.活动提出02.学情分析04.活动准备05.活动过程06.课时设计03.活动目标

生产劳动生产劳动教育要让学生在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程，体验从简单劳动、原始劳动向复杂劳动、创造性劳动的发展过程，学会使用工具，掌握相关技术，感受劳动创造价值，增强产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大。——《大中小学劳动教育指导纲要》养殖业养殖行业是人们生产活动的一部分。几千年来，人类为了生存和发展，积累了丰富的动物养殖经验。养殖对改善人们的食物构成，提高人们生活水平有着重要作用。随着生活水平的提高，观赏类动物也成了人们养殖的主要对象。许多动物经过人们的饲养和驯化，变成了人类的好朋友，创造了大量的财富。01.活动提出

02.学情分析三年级的学生富有爱心，对于小动物非常的感兴趣，充满好奇心，喜欢饲养小动物。限于他们的能力和年龄的特点，可能并不会科学的养殖小动物。安排这一主题的目的是通过饲养小动物的实践活动，掌握几种常见小动物的饲养方法，了解动物生长的规律，积累动物养殖的经验，从中获得积极的劳动技术感受，体验人与动物的密切关系。

问题解决了解并掌握小动物饲养的简单方法，能够养活、养好1-2种小动物。价值体认使学生体会到养殖过程中的快乐与辛苦，增强热爱小动物的情感和责任心，提高人与动物和谐相处的生态意识。创意物化责任担当学会有目的地查找、收集、整理资料，运用数据、照片、视频等形式展示，培养学生合作交流、规划活动的能力。03.活动目标能在教师的引导下，结合饲养过程中的现象，发现并提出自己感兴趣的问题。

01.教师方面养殖技术的知识储备；掌握饲养金鱼、小兔等小动物的养殖技能。02.学生方面搜集整理饲养管理知识，亲自实践体验饲养金鱼或小兔。03.物质方面饲养金鱼、小兔的食物，器具等，饲养计划表、观察记录表等。04.活动准备

活动阶段课题名称活动内容活动空间课时活动方式准备阶段?科学养殖知多少了解养殖种类及行业发展前景课内、课外1考察研究分组，设计饲养计划课内1考察研究??实施阶段自由自在的金鱼饲养金鱼，了解金鱼的生活环境，学会科学饲养金鱼的方法课内、课外1考察探究职业体验活泼可爱的小兔饲养小兔，了解家兔的生活特性，学会科学饲养小兔的方法课内、课外1考察探究职业体验?总结阶段?养殖成果大比拼?用照片、视频、观察日记等方式展示养殖成果课内1其他活动多种方式进行总结评价课内1其他活动05.活动过程

活泼可爱的小兔自由自在的金鱼06.教学设计

03实践与体验01问题与思考04拓展与创新02学习与探究四大活动环节

饲养管理01生活环境02喂养方法03健康管理

生活环境（1）选择鱼缸：大小适当，便于观赏（小型玻璃缸或水族箱），讲究壁薄口广，透光性好，溶氧量足。（2）优良水质很重要：必须清洁，可以选择河水、井水或自来水；使用井水或自来水时，需要先在太阳下晒一段时间。（3）很多鱼友说“养鱼就是养水”。经常换水，春秋季每周换水1次，夏季2～3天换1次，冬季10～15天换1次，保持水的清洁。

喂养方法（1）保质：所喂饵料保证新鲜，营养平衡，腐败变质的不能喂，天然饵料可用高猛酸钾消毒，经清水冲清干净后再投喂。（2）定时：金鱼喂食每天1次或2次，每天固定时间喂食，不要更改时间，一般春季可在中午暖和时投喂，夏季在早晚凉爽时投喂。（3）定量：金鱼比较贪食，每次投喂八成饱即可，室外养鱼，阴天时少投喂或不喂。（4）定位：每次投喂时应选在固定的位置。

健康管理（1）把鱼缸放在有阳光照射1～2小时的地方。这样可以利用阳光的紫外线杀菌，还可以减少疾病。（2）切忌在烈日当头的中午给金鱼换水。换水的次数因季节不同而不同，夏天是三四天换一次，春秋是一周一次，冬季是半个月一次。（3）定期抽取掉底层残粪及一部分水，最好是每天1/10，如果打捞不出来就换1/3的水。但一定要记得晾晒24小时以上的新水保证溶解氧充足。（4）鱼的疾病要以预防为主，用药为辅，发现病鱼要立即分养。

饲养管理生活特性喂养方法健康管理

生活特性1昼伏夜动白天多伏卧于笼舍中，晚上多跳跃跑动，不断采食和饮水。2喜干恶湿要放在干燥的地方，经常打扫。天气好的时候，最好有点树荫的地方去晒晒太阳，对它们的骨骼有强化的作用，晒的时间不要过长。家兔有一定的耐寒力，但怕热。夏天一定要多喂水，放得地方要通风。耐寒怕热43天生怕水一般是不给它洗澡的。如果饲养正确兔子身上是