部编版历史九年级上册课本习题参考答案 .pdf

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部编版历史九年级上册

课本习题参考答案

第1课古代埃及1.问题思考尼罗河与古埃及科学文

化的发展有什么关系?尼罗河定期泛滥,每次涨水、退水,古

埃及人都要进行精确的记录和计算。退水以后,他们还需要重

新丈量土地,划定地界。再加上建筑等方面的计算需要,古埃

及人发展了数学。同时,为了精确地预测尼罗河泛滥的日期,

古埃及人展开天文学研究。2.课后活动(1)判断下列表述,

在正确选项后面的括号里画√,错误的画×。古埃及文明延续

发展至今,文明进程历经曲折但未间断(×)古埃及在科学、

文化领域取得很高的成就(√)古埃及国王给自己的陵墓取名

“金字塔”,象征着无限的权力(×)(2)请查找资料,读

读关于金字塔的故事,你认为哪一个比较合理?略

第2课古代两河流域1、问题思考:当今世界上

普遍采用什么进位制?当今世界上普遍采用的是十进位制。

2.课后活动:读材料,想问题。《汉谟拉比法典》规定:倘

奴隶告其主人云:“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自

己的奴隶,而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人

而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指。倘自由民

购买奴婢,未满月而该奴即患癫痫,则买者得将其退还卖者而

收回其所付之银。问题:①奴隶处于什么样的社会地位?被压

迫的地位,没有任何自由。②你认为《汉谟拉比法典》维护的

是哪个阶级的利益?奴隶主阶级。

第3课古代印度1.问题思考你能说出深受印度佛像艺

术影响的中国古代石窟吗?山西大同的云冈石窟.河南洛阳的

龙门石窟和甘肃敦煌的莫高窟。2.课后活动(1)连线金字塔

——尼罗河流域种姓制度——恒河流域《汉谟拉比法典》——

两河流域(2)活动与探究。①按从左至右的顺序写出古代文

明的名称,并写出它们产生的大致时间。古埃及文明,约公元

前3500年;古代两河流域文明,约公元前3500年;古印度文

明,约公元前2300年;中国文明,约公元前3000年。②这

些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的?为什

么?大河流域。北纬20度——北纬40度。原因大致有:①

大河流域气候温和,光热充足,地势平坦,适合人类生存。②

有充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展。

第4课希腊城邦和亚历山大帝国课后活动:查找资料,分

析雅典民主政治的利。雅典民主政治能激发公民群体的积极

性,有利于雅典城邦的发展;除十将军外的各级公职向所有公

民开放,并以抽签的方式产生;国家为担任公职的公民提供津

贴,保证贫穷公民也能参与国家政治事务。雅典民主政治的弊

端是其运行机制存在效率低下,议政质量难以保证等缺点;过

分强调多数人的民主而忽视了少数人的权利;雅典民主使得公

民生活政治化,消耗了社会积累;雅典的民主只是少数人的民

主,广大妇女.奴隶与外邦人被排除在

外。

第5课罗马城邦和罗马帝国课后活动读材料,想问

题。材料略。想一想:这会对罗马帝国造成什么后果?越来越

多的节庆娱乐使人们沉迷享乐,大量节庆活动还使得国家的财

政负担日益沉重,成为导致帝国灭亡的重要原因。

第6课希腊罗马古典文化1.问题思考你知道中国这

一时期的思想家是如何认识世界的吗?中国这一时期是从奴

隶社会向封建社会的转型时期,即春秋战国社会大变革时期。

在此时期,“百家争鸣”成为思想发展的重要特征。诸家思想

各具特点,但他们共同的出发点都是为了寻求解决社会问题的

方法。他们围绕君本民本、性善性恶,以及军事、经济等方面

展开激烈的争论。例如:儒家主张仁者爱人,提倡以德治国,

重礼仪规范,重个人修养;法家主张以法治国,强调严刑峻法;

道家崇尚自然,主张无为而治;等等。2.材料研读:你如何理

解这句话?这句话体现了所有人都享有基本权利的观点,莫定

了罗马法的基本原则。3.课后活动(1)读材料,想问题。材

料略想一想:他说的话有道

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