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九年级道德与法治中考复习计划

纵观现在的道德与法治试卷，我们会发现命题更加关注学生基于

真实情境下的问题思辨和问题解决能力的考查，而我们教材也紧紧围

绕培养学生五个方面核心素来确定课程目标，实现学科铸魂育人、立

德树人的目的。为了更好的备战中考，作为一教学的初中道德与法

治课教师，我之前在中考复习时，主要从以下三个方面进行：

一、夯实基础知识，构建知识体系。

二、专题复习，注重运用。

三、模拟训练，注重方法指导。

第一轮复习主要包括以下两个方面：

1、对考试范围内各章节的基本知识点进行梳理。

2、理清知识框架、巩固基础知识。

学生要想在考试中考出好成绩，首先离不开熟练掌握基础知识,

没有基础知识的记忆和积累，理解和运用也就成了一个难题。

在第一轮复习中：首先我会带着同学们对考试范围内各章节的基

本知识点进行梳理，并且加以背诵来巩固基础知识。同时理清知识框

架，使学生思路清晰。在记忆时，教给学生一些记忆的方法，能避免

死记硬背的地方尽量避免，背诵时先把每段的中心意思找到，再加上

一些关键词、提示语等，尝试着借助这些将整段加以复述。这一阶段，

也是备战迎考的前提和关键。需要我们随时关注学情，老师讲的再好,

关键还是在学生。所以需要重视对学生的思想动员和引导，当学生积

极性不高或特别认真时，可以采用谈话、表扬、鼓励等方式，尽一切

可能调动学生学习的积极性。

（第二轮）专题复习、注重运用。

1、进一步使知识理论系统化、以点带。

2、题型种类分专题，练基础、练规范。

在第二轮复习中，主要是归类复习和关注热点。在这轮复习中，

主要训练学生的分析能力，用所学知识解决实际问题的能力，指导学

生学以致用。掌握国内外重大时政，并和课本有关内容联系起来，注

重理论联系实际。

针对第一轮复习的弱点和不足，进一步使知识理论系统化。在理

论知识讲解时，注重以点带，关注热点，联系社会时政。在习题练

习时，可按题型种类分专题：比如选择题、材料分析、辨析题等。同

时掌握相关答题技巧;选择题主要注意以下3个方面：①审题干、题

肢，抓关键词语②排除一眼看下去就知道的错误选项③正确不相关的

亦排除。（正确不相关的题最干扰学生的）。材料分析题，当题中有“结

合材料分析”之类的。我们一般都说材料在书外，答案在书内。找到

与教材关联的地方，把试题与课本知识联系起来，运用知识点串联,

用书上最准确的阐述来解答，辨析题;不仅考察学生对基础知识的掌

握情况，还考察同学们的辩证思维能力。要求同学们对试题提供的观

点和材料，运用正确的立场、观点和方法对试题进行科学的分析和辨

析。同学们在分析说明时需要做到条理清楚，有理有据。总之这一轮

复习要做到练基础、练规范，避免重复无效的“重复型”训练。

（最后一轮）模拟训练，注重方法指导。

1、完成几套综合模拟练习题。

2、提高学生的应考能力。

3、回归教材。

在最后的冲刺阶段多做综合模拟练习题，重点训练学生的审查设

问能力、概括提取信息的能力、形成准确答案的能力，通过模拟练习

提高学生的应考能力。指导学生关注答题技巧、质量和速度、以及答

题规范性。积累考试经验，培养、提高学生良好的应试心理素质。

结合今年中考内容的变动，我会作以下的调整。

首先给同学们明确考试范围，七年级共有6课、八、九年级分别

是7课内容。7、8年级（13课）所占比重增加。所以对七八年级的

复习也是重中之重。在对7、8年级进行复习时，虽然之前学过，但

同学们都有不同程度的遗忘。所以我会带着同学们先把课本过一遍,

建构起以课为单位的知识体系，零散的知识也不利于记忆。我们教研

员任老师说的一句话，我仍记忆犹新，而我也非常认同这个观点“课

堂不仅仅是梳理知识点，解决问题。更要在课堂中注重对学生核心素

养的培养，培养学生知行合一，落实思政课铸魂育人功能。体现思政

课与其它科不一样的地方。”所以在对七八年级内容进行复习时，我

会先研读课标、教材、教参，做到心中有标准再加以复习。

在按照以前方法进行复习法时，后面时间紧张。我会把二轮和三

轮复习整合。这两轮的复习都是围绕做题和讲题来展开，做题巩固发

现学生在课本