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从“九省联考”看高考数学复习
九省联考一、2024?年,第四批高考综合改革省份——7省:吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃,为实现平稳过渡,7省及河南、新疆共9省在1?月19?日、20?日组织了适应性演练(九省联考)。数学科适应性测试题由教育部教育考试院命制。二、适应性测试卷公布后,网上又出现了大量吐槽,还有危言耸听的“高考数学大变天了”。三、老师们应该关注到了数学试卷的变化:题目数量减少、各板块题目位置的变化、题目赋分的变化、考所有板块还是选考几个(解答题只考了导数、统计概率、立体、解析几何、新定义)、题目的解法有多种方法。那么,对于今年参加高考的学生而言,我们要做好哪些思想调整或准备呢?高考数学复习应该注意什么呢?
目录01九省联考数学试卷特点02高考备考复习注意事项03复习方法建议
一、九省联考数学试卷特点
从表中不难看出,联考试卷小题减少2个,大题减少1个。分值情况,小题部分减少7分,大题增加7分。大题分值更加凸显,多选题给分更合理,即全对给满分,部分答对给部分分。两选项答对1个给3分,三选项答对1个给2分,答对2个给4分。减少题量,是想更深地考查学生的思考问题解决问题的能力,而不是看他们的熟练程度。增加解答题分值,更能看出学生的逻辑推理与表述能力。1、从整体试卷结构上看——少了3个题
2、从题目考查知识模块次序上看——打破常规在往年高考中,小题中一般有必考的知识点,历年如此。各解答题一般来自解三角形、数列、立体几何、概率统计、圆锥曲线、函数导数,其次序也一般没有太大的变化。从这次“九省联考”的数学试卷及备份卷来看,各小题所考查知识模块也有了大的变化,打破了往年固有的模式,送分题也不只限于哪几个知识点,中档题或难题也不拘一格,大题考查的知识点也摒弃了原有的固定化的模式,尤其是题目次序也不固定,体现了相当大的灵活性。2024年“九省联考”数学试卷(A卷)及备用卷(B卷)各大题所考查的内容及次序。
3、从各模块知识考查内容及难度来看:基础题稍易,难题更难各题整体上与往年高考相比,体现了“基础题稍易,难题更难”。这两套试卷告诉我们,不能说哪些模块知识的考查只能出基础题,也没有说难题只能来自哪些模块。每个知识模块都有可能出基础送分题,也可能出中档或难题,拉开距离,提高区分度。大题前四个一般是比较基础或中等难度,后2大题一般较难。函数导数也可以考基础题,立体几何也可以考难题。试卷改革后,更注重对学生思维能力及学习创新能力的考查。
二、高考备考复习注意事项
1、改变搞题型和机械刷题式的教学复习方式这份卷子减少了题目数量,这一改革方向非常正确。试题数量适当,好处就是可以加强对数学思维过程的考查,这是符合数学学科特点的,也反映了数学课程的育人功能。实际上,数学高考试卷搞到20多道题,有点受美国“标准化考试”的影响,试图通过选择题、填空题等等增加所谓的覆盖面并提高公平性,愿望是好的,但效果不理想,而且是导致高中数学教学搞题型、套路和机械刷题,通过“刺激-反应”训练以提高解题速度等等的根源。因为题目数量多,如果速度上不来就做不完,所以应对的办法就是通过刷题训练提高反应速度,达到“一看就会,一做就对”的程度,这显然与数学的本质属性相违背。
2、落实“遵循教育规律,注重考查对基础知识、基本技能、基本方法的深刻理解引导学生要知其然,更知其所以然,学有所思、思有所疑、疑有所问、问有所悟;引导教学把精力放在讲透课程重点内容上。强调在深刻理解基础上的融会贯通、灵活运用,不考死记硬背、不出偏题怪题,平和中有新意,灵活中见潜力,实践中出真知,引导中学把教学重点从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养”的高考命题改革精神。
九省联考数学卷的中档以下题目共106分这套试题的大部分都是常规题,其中1,2,3,4,10,12,15?题(共44?分)是简单题,就是考查基本概念和基本运算;5,6,7,9,11,13,16,17?题(共62?分)是中档题,重点考查常规计算和推理。这些题目加起来有106?分之多,它们与教材中的题目并无二致,考查的就是“基础知识,基本技能,基本方法”,如果学生熟悉教材,那么完成这些题目的解答是比较容易的。让学生把教材从头到尾仔细读几遍,把概念理解清楚,教材中的定理、公式等都要会推导,教材中的题目大部分要过关,那么均分90?分以上(也就是个及格)绝对没问题。
高考备考在高考备考阶段,可以按照函数、几何与代数、概率与统计对教材进行整合,引导学生在知识的变式表达、联系与综合上下功夫,教材上的一些典型题目要让学生反复琢磨,并进行适当拓展;另外,还要适当安排数学建模活动、数学探究活动。我认为,这套测试卷已经说得再明确不过了:教学如果再不重视教材、重视概念,不在夯实基础知识上下功夫,不给学生留出充分的独立思考、自主学习的
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