从“九省联考”看高考数学复习课件-2025届高三数学一轮复习.pptxVIP

从“九省联考”看高考数学复习

九省联考一、2024?年，第四批高考综合改革省份——7省：吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃，为实现平稳过渡，7省及河南、新疆共9省在1?月19?日、20?日组织了适应性演练（九省联考）。数学科适应性测试题由教育部教育考试院命制。二、适应性测试卷公布后，网上又出现了大量吐槽，还有危言耸听的“高考数学大变天了”。三、老师们应该关注到了数学试卷的变化：题目数量减少、各板块题目位置的变化、题目赋分的变化、考所有板块还是选考几个（解答题只考了导数、统计概率、立体、解析几何、新定义）、题目的解法有多种方法。那么，对于今年参加高考的学生而言，我们要做好哪些思想调整或准备呢？高考数学复习应该注意什么呢？

目录01九省联考数学试卷特点02高考备考复习注意事项03复习方法建议

一、九省联考数学试卷特点

从表中不难看出，联考试卷小题减少2个，大题减少1个。分值情况，小题部分减少7分，大题增加7分。大题分值更加凸显，多选题给分更合理，即全对给满分，部分答对给部分分。两选项答对1个给3分，三选项答对1个给2分，答对2个给4分。减少题量，是想更深地考查学生的思考问题解决问题的能力，而不是看他们的熟练程度。增加解答题分值，更能看出学生的逻辑推理与表述能力。1、从整体试卷结构上看——少了3个题

2、从题目考查知识模块次序上看——打破常规在往年高考中，小题中一般有必考的知识点，历年如此。各解答题一般来自解三角形、数列、立体几何、概率统计、圆锥曲线、函数导数，其次序也一般没有太大的变化。从这次“九省联考”的数学试卷及备份卷来看，各小题所考查知识模块也有了大的变化，打破了往年固有的模式，送分题也不只限于哪几个知识点，中档题或难题也不拘一格，大题考查的知识点也摒弃了原有的固定化的模式，尤其是题目次序也不固定，体现了相当大的灵活性。2024年“九省联考”数学试卷（A卷）及备用卷（B卷）各大题所考查的内容及次序。

3、从各模块知识考查内容及难度来看：基础题稍易，难题更难各题整体上与往年高考相比，体现了“基础题稍易，难题更难”。这两套试卷告诉我们，不能说哪些模块知识的考查只能出基础题，也没有说难题只能来自哪些模块。每个知识模块都有可能出基础送分题，也可能出中档或难题，拉开距离，提高区分度。大题前四个一般是比较基础或中等难度，后2大题一般较难。函数导数也可以考基础题，立体几何也可以考难题。试卷改革后，更注重对学生思维能力及学习创新能力的考查。

二、高考备考复习注意事项

1、改变搞题型和机械刷题式的教学复习方式这份卷子减少了题目数量，这一改革方向非常正确。试题数量适当，好处就是可以加强对数学思维过程的考查，这是符合数学学科特点的，也反映了数学课程的育人功能。实际上，数学高考试卷搞到20多道题，有点受美国“标准化考试”的影响，试图通过选择题、填空题等等增加所谓的覆盖面并提高公平性，愿望是好的，但效果不理想，而且是导致高中数学教学搞题型、套路和机械刷题，通过“刺激-反应”训练以提高解题速度等等的根源。因为题目数量多，如果速度上不来就做不完，所以应对的办法就是通过刷题训练提高反应速度，达到“一看就会，一做就对”的程度，这显然与数学的本质属性相违背。

2、落实“遵循教育规律，注重考查对基础知识、基本技能、基本方法的深刻理解引导学生要知其然，更知其所以然，学有所思、思有所疑、疑有所问、问有所悟；引导教学把精力放在讲透课程重点内容上。强调在深刻理解基础上的融会贯通、灵活运用，不考死记硬背、不出偏题怪题，平和中有新意，灵活中见潜力，实践中出真知，引导中学把教学重点从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养”的高考命题改革精神。

九省联考数学卷的中档以下题目共106分这套试题的大部分都是常规题，其中1，2，3，4，10，12，15?题（共44?分）是简单题，就是考查基本概念和基本运算；5，6，7，9，11，13，16，17?题（共62?分）是中档题，重点考查常规计算和推理。这些题目加起来有106?分之多，它们与教材中的题目并无二致，考查的就是“基础知识，基本技能，基本方法”，如果学生熟悉教材，那么完成这些题目的解答是比较容易的。让学生把教材从头到尾仔细读几遍，把概念理解清楚，教材中的定理、公式等都要会推导，教材中的题目大部分要过关，那么均分90?分以上（也就是个及格）绝对没问题。

高考备考在高考备考阶段，可以按照函数、几何与代数、概率与统计对教材进行整合，引导学生在知识的变式表达、联系与综合上下功夫，教材上的一些典型题目要让学生反复琢磨，并进行适当拓展；另外，还要适当安排数学建模活动、数学探究活动。我认为，这套测试卷已经说得再明确不过了：教学如果再不重视教材、重视概念，不在夯实基础知识上下功夫，不给学生留出充分的独立思考、自主学习的