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2023一年级数学下册五加与减(二)第1课时小兔请客教案北师大版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:一年级数学下册五加与减(二)
2.教学年级和班级:一年级1班
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.培养数感:通过实际操作,让学生感受和理解加减法的实际意义,提高对数字的敏感度和理解能力。
2.逻辑思维:通过小兔请客的例子,让学生学会运用逻辑思维解决问题,培养分析问题和解决问题的能力。
3.数学语言:学会用数学语言描述加减法运算,提高数学表达能力。
4.数学建模:通过解决实际问题,让学生尝试建立数学模型,培养数学建模的基本能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握加减法的基本运算方法。
2.能够将实际问题转化为数学问题,并运用加减法解决。
难点:
1.对加减法实际意义的理解。
2.逻辑思维能力的培养。
解决办法:
1.通过实物操作和模拟情境,让学生在实践中感受和理解加减法的实际意义。
2.设计具有层次性的问题,引导学生逐步深入思考,培养逻辑思维能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.情境教学法:通过小兔请客的情境,让学生身临其境,引发学生的好奇心和兴趣,激发学生的学习主动性。
2.操作教学法:通过实物操作和模拟情境,让学生亲自动手,感受和理解加减法的实际意义,培养学生的动手能力和实践能力。
3.问题驱动法:设计具有启发性和思考性的问题,引导学生积极思考,培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备,展示小兔请客的动画或图片,生动形象地呈现教学内容,提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.互动教学软件:运用互动教学软件,设计有趣的游戏和练习题,让学生在游戏中学习,提高学生的学习积极性和学习效果。
3.实物教具:使用实物教具,如小兔玩具和水果等,让学生亲自动手操作,增强学生的直观感受和实践能力。
4.分组合作学习:组织学生进行分组合作学习,让学生互相讨论和交流,培养学生的合作精神和团队意识。
5.评价与反馈:利用教学软件或评价表,及时给予学生反馈和评价,鼓励学生的进步和努力,提高学生的学习动力和自信心。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解加减法(二)的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习加减法运算打下基础。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和加减法运算的重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习加减法运算的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的加法运算,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对加法运算的掌握情况,为本节课的学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解减法运算的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出减法运算的重点,强调减法运算的重难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕减法运算问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或模拟情境,让学生在实践中体验减法运算的应用,提高实践能力。
在减法运算新课呈现结束后,对知识点进行梳理和总结。
强调减法运算的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对减法运算的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决减法运算问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与减法运算相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注数学与生活的联系,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合减法运算的学习,引导学生思考数学与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习减法运算的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的减法运算内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的减法运算内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
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