新闻导语写作课件.pptVIP

?当时，正是美国的南北战争时期，人们对这场战争非常关心。为了迅速地向人们报道战争的情况，记者们纷纷采用1844年才发明出来的电报技术来传送新闻稿。可是，当时的电报技术还很不完善，一篇新闻常常只传了一半甚至一个开头，就因技术原因中断了，影响了新闻的迅速传递。于是记者们采取对策：将最重要的新闻事实写在前头，略显次要的随后再介绍。这样，即使电报中断，也有可能将新闻的核心内容传递出去。

?这样做被认为是快捷有效的。1865年4月14日，林肯总统遇刺，美联社驻华盛顿的一名记者迅速拍发了一条只有12个英语单词的消息：“总统今晚在剧院遇刺重伤”，简明快捷，受到人们的肯定。以后，一些媒体要求自己的记者如法炮制，这样，导语就诞生了。

1889年3月30日，美联社记者约翰·唐宁在他所发的一则消息中写了这样一段导语：萨莫亚·阿庇亚3月30日电南太平洋沿岸有史以来最猛烈、破坏性最大的风暴，于3月16日、17日横扫萨莫亚群岛。结果，有6条战舰和10条其它船只要么被掀到港口附近的珊瑚礁上摔得粉身碎骨，要么被掀到阿庇亚小城的海滩上搁了浅。与此同时，美国和德国的143名海军官兵有的葬身珊瑚礁上，有的则在远离家乡万里之外的无名墓地上，为自己找到了永远安息的场所。

?19世纪末，美联社总经理梅尔维尔·E·斯通要求美联社记者所写的每条消息的导语中，都要“新闻六要素”俱全。这样的导语被称为第一代导语。我国在20世纪20年代初，也从西方学来了这样的导语写法。任白涛在1922年出版的《实用新闻学》一书中，称导语为“冒头”，认为“冒头”是一篇新闻的“事件要纲”，作用是“诱起读者读欲”。

?在随后的写作实践中，人们又发现了第一代导语种种不能令人满意的地方，于是纷纷改造创新，出现了“第二代”、“第三代”、“第四代”导语。

?“第二代”导语的特点是不再要求“六要素”俱全，比第一代简明扼要。“第一代”导语强调整体性和完整性，字数多，段落长。“第二代”导语则只选择最重要的、最能激起读者兴趣的两三个要素写进导语，其余要素放到主体中再作表述。

?“第三代”导语也强调精短，号称“一句话导语”，但它以“非一律化”为基本特征。目前流行的“第四代导语”，强调自由化和吸引力，写得流畅、生动。但它不注意对新闻事实的完整概括，不讲究精炼扼要，还没有得到普遍的承认。

?导语的作用，借用麦尔文·曼切尔的话说，有两点：“一是要抓住事情的核心；二是要能吸引读者看下去。”

?“立片言以居要”，新闻人历来都重视导语写作。虽说“文无定法”，但新闻导语终究有其一定的结构形式，导语写作也有一定的规律可循。如何写好导语？本文初步归纳了20种写作方法，仅供参考交流。

?好的新如何做到“耳”、“眼”，用最短的文字，一破的，无疑会起到开山、立竿影的效果。

?1945年8月14日，美国杜宣布，日本已无条件投降。美社在条爆炸性的新，干脆利落：?“日本投降了！”?条短而有千之力的，当就被新界公“最佳”。

?在新闻导语上设置“悬念”，事情先不直说，吊起读者的胃口，“逼”得你不得不继续读下去。

?1978年6月25日人民日报刊发了一篇报道，导语是这样写的：“国财贸大会上传说着这样一件事：上海服装进出口公司床上用品组的职工，‘救活’了两只鸳鸯，挽回了一大笔外汇。”?为什么要“救活”鸳鸯？“救活”了两只什么样的鸳鸯？又怎样挽回了外汇？导语对此一概不说，你想知道就得往下读。

?先放开一步，再抓住，的写来必有“痛一拳”之淋漓快感。

?1982年10月14日，美社了一条刺美国的稿件，是写的：“就是在德．里根全国‘美国正在走向复’之前几个小，他的儿子普雷斯科特．里根却在里同失者一道救金。”?然，前后两句自相“矛盾”。但者是明的，知道的儿子都在救金，相信美国的开始好了呢？

?一个事件性的新，用静的叙手法写，其往往比枯燥、呆板、索然乏味，但若用的表手法写，就会新有趣，活脱而有生气，所道的新也就有了灵性，引人入。?1974年，我国在西安出土了秦始皇兵俑，引起了国内外的烈关注。当兵俑复制品在比利首都布塞巡回展出，美国《国先》者娜．多布森了一条消息，妙惊人：“一支中国到达了布塞。威武的士兵身穿身盔甲，随后行的是和兵，最引入注目的是他的身材。”

?巧妙地运用人修辞手法写，和被道象就会有“人情味”，人以切感。?1993年11月1日，杭州日了我国史上第一下午版。当天，新民晚了一消息，是写的:

?中国新史上第一次响起了一个与众不同的声音：“，下午好！我国第一下午版今日由杭州日正式刊。”?是，不会，作者却以人的手法，写出了声音：“，下午好！”仿佛一位久的朋友伸出双臂向你奔来，多切！

?数字是枯燥的，但数字是最有服力的。把新中的主要数字，或者关注的数字，巧妙地运用到新中，回答者的，就能提高新的