2024年小班公开课语言教案《小兔找太阳》含反思.docxVIP

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2024年小班公开课语言教案《小兔找太阳》含反思

小班公开课语言教案《小兔找太阳》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式，能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的相识，驾驭正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好，快来看看小班公开课语言《小兔找太阳》含反思教案吧。

活动目标：

1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的相识。

2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。

3、驾驭正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好。

4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

活动打算：

小兔玩偶、故事图片、红红的圆圆的水果蔬菜图片

活动流程：

一、出示小兔，引起爱好，导入课题。

谈话：我们相识了许多动物挚友，你喜爱谁呀?今日来了一只小动物到我们班做客，猜猜它是谁?长耳朵、红眼睛、短尾巴，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜和青菜。出示小兔玩偶

二、结合阅历、视察图片，引导幼儿描述太阳的特征。

师：小兔子今日要去找太阳，可是它从来没见过太阳，不知道太阳是什么样子。你知道吗?

三、理解故事内容，学说故事对话。

1、逐幅出示图片，引导幼儿视察图片，理解故事内容。

小兔来到屋子里，看到了什么?灯笼是什么样子呢?

小兔来到菜园里，看到了什么?几个萝卜?什么样子?

小兔抬起头看到了什么?有几个?什么样子的?

2、老师完整讲解并描述故事，(教案出自：快思老师教案网)引导幼儿学说故事中的对话。

小兔看到红红的灯笼是怎样问妈妈的?妈妈是怎么回答的?

小兔看到红红的萝卜是怎么问妈妈的?妈妈是怎么回答的?

小兔看到气球是怎么问妈妈的?妈妈是怎么回答的?

四、用完整的语言描述太阳的特征，结合图片了解生活中红红的、圆圆的物品。

提问：小兔找到太阳了吗?太阳是什么样子的?你还见过什么东西也是红红的、圆圆的?

五、通过谈话，了解冬天的取暖方式，知道晒太阳可以帮助我们取暖。

1、你晒过太阳吗?什么感觉?晒太阳可以让我们变得很温煦。

2、现在是什么季节?外面的天气怎么样?除了晒太阳还有什么方法也可以让我们变得很温煦?

结束活动：户外熬炼身体

活动反思：

孩子们常常能在天上望见太阳，但是太阳究竟是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言实力发展的限制，还不能很好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟识的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有肯定的感知阅历，再运用直观的图片进行协助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言实力，丰富词句，激发其关注四周事物的色、形的爱好，还可以拓展孩子的学问面。

小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。

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