中班美术活动我喜欢的扇子教案.docVIP

?中班美术活动——我喜欢的扇子教案

一、活动目标：

1.了解扇子的基本结构，知道扇子的多种材质和制作方法。

2.能够根据自己的喜好设计扇子，发展创新意识和动手能力。

3.通过制作扇子，培养幼儿对手工活动的兴趣，增强团队协作能力。

二、活动准备：

1.各种材质的扇子样品，如纸质、布艺、塑料等。

2.剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作工具。

3.辅助材料：彩纸、布料、丝带等。

4.示范作品和图片。

三、活动过程：

1.导入：展示各种扇子样品，引导幼儿观察和讨论扇子的特点、材质和用途。

2.讲解：介绍扇子的基本结构，讲解制作扇子的方法和步骤。

3.制作：分组进行扇子制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4.创意：鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式设计扇子，提倡个性化和创新。

5.展示：将完成的扇子作品展示在教室一角，邀请幼儿分享自己的作品和创作心得。

四、活动延伸：

1.家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程，增进亲子关系。

2.环境布置：将扇子作品作为教室装饰，营造美化环境氛围。

3.教学活动：组织“扇子舞会”，让幼儿手持扇子进行舞蹈表演，培养幼儿的艺术表现力。

五、活动评价：

1.教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。

2.家长反馈幼儿在家庭中的分享和表达能力。

3.教室环境布置的变化，观察扇子作品的美化效果。

六、活动准备：

1.准备一些关于扇子的故事书籍，以便在活动开始前进行阅读分享。

2.准备扇子模板，以便幼儿在绘画时可以使用。

3.准备各种颜色的颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

4.准备画纸，以便幼儿可以绘制自己的扇子设计图。

七、活动过程：

1.导入：阅读关于扇子的故事，激发幼儿对扇子的兴趣。

2.讨论：和幼儿一起讨论他们最喜欢的扇子类型，以及为什么喜欢它们。

3.设计：让幼儿在画纸上绘制自己的扇子设计图，鼓励他们发挥创意。

4.制作：根据设计图，引导幼儿使用剪刀、胶水、颜料等材料制作自己的扇子。

5.展示：让幼儿将自己的扇子作品展示出来，鼓励他们分享制作过程中的乐趣。

八、活动延伸：

1.家园共育：鼓励幼儿将制作的扇子带回家，与家人分享他们的作品。

2.环境布置：将幼儿制作的扇子作为教室的装饰，增加教室的美观度。

3.教学活动：组织一个“扇子舞会”，让幼儿手持自己制作的扇子进行舞蹈表演，展示他们的艺术表现力。

九、活动评价：

1.观察幼儿在制作过程中的创意发挥和动手能力。

2.家长反馈幼儿在家庭中的分享和表达能力。

3.观察教室环境布置的变化，评估扇子作品的美化效果。

十、教学反思：

在活动结束后，教师应该进行教学反思，思考活动过程中的成功之处和需要改进的地方。教师应该思考如何更好地引导幼儿发挥创意，如何提高幼儿的动手能力，以及如何增强幼儿的合作意识。教师还应该考虑如何将活动延伸到家庭和社区，让更多的人参与到幼儿的创作过程中。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿对手工活动的兴趣培养，以及创新意识和团队协作能力的提升。

二、活动准备：

重点关注扇子样品的准备，以及制作工具和材料的齐全性。

三、活动过程：

重点关注幼儿对扇子特点的观察和理解，以及制作扇子的创新和动手能力。

四、活动延伸：

重点关注幼儿在家庭和教室环境中的分享和表达能力，以及扇子作品的美化效果。

五、活动评价：

重点关注幼儿在制作过程中的动手能力和创新意识，以及家长的反馈和教室环境的变化。

六、活动准备：

重点关注故事书籍的选取，以及扇子模板和绘画、手工制作材料的准备。

七、活动过程：

重点关注幼儿对扇子故事的兴趣，以及绘画和制作过程中的创意发挥和动手能力。

八、活动延伸：

重点关注幼儿将作品带回家与家人分享的情况，以及教室环境布置的变化。

九、活动评价：

重点关注幼儿在制作过程中的创意发挥和动手能力，以及家长的反馈。

十、教学反思：

重点关注教师对活动过程的反思，以及如何提高幼儿的创意发挥和动手能力，合作意识的培养，以及活动延伸的方式。

本次中班美术活动“我喜欢的扇子教案”通过关注幼儿对手工活动的兴趣培养，创新意识和团队协作能力的提升，以及家长和教室环境的反馈，旨在提高幼儿的创意发挥和动手能力，培养合作意识，并通过活动延伸，让更多的人参与到幼儿的创作过程中。教师在活动结束后应进行教学反思，以不断提升教学质量和幼儿的综合能力。