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学会谈论各类电影和电视节目，识记和拓展各类电影和电视节目的名称和描述性
词汇，了解和熟练掌握非谓语动词的todo（want,plan,expect）结构，通过阅读
文本，帮助学生学会如何提取关键信息，帮助学生学会如何叙述电影故事和书写
影评。其中，关于介绍自己喜爱的影评，形成文化交际意识、了解卡通片的历
史，同时培养学生养成正面的健康的文化追求并感受文化多样性的学习目标，主
要是在课堂教学中学生通过完成系列综合性、关联性活动而达成。
（三）设计课时作业和单元质量检测作业，体现作业设计内容的整合性
对应单元学习目标，根据课时教学内容确定课时学习目标，然后转化成单元
作业目标和课时作业目标，最后根据课堂教学情况反馈，整体设计课时作业和单
元质量检测作业。根据布鲁姆的教育目标分类理论和英语学习活动观，本样例中
的作业分为课前作业、课中作业和课后作业三种类型。
（四）明晰单元作业设计的基本操作流程，强调作业设计路径的规范性
作业设计的基本流程为：在分析《课程标准》要求、教学内容和学情的前提
下，先分析单元目标，然后以单元学习目标为依据，明确作业目标，接着根据实
现作业目标的需要，选取相关作业资源、设定与作业目标相匹配的问题任务，确
定适当的作业时长，随后编制作业内容并设计作业评价（包括评价标准和评价方
式），最后填写作业属性表（见下图）
五、课时作业
听说课（第1,2课时）作业设计
（一）预习感知类
1.作业内容（看图匹配）
①DoyouknowtheseTVprograms?MatchtheTVshowswiththepictures.
访谈秀肥皂剧
体育节目情景喜剧
游戏节目达人秀
新闻节目脱口秀
7
MatchtheTVshowswiththepictures
30秒
1.talkshow
2.soapopera
3.sportsshow
4.sitcom
5.gameshow
6.talentshow
7.news
②Writetheopinionsaccordingtothepicturesbelow.
I__thenie
I_____them.
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I_____them.
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2.作业属性
作业目标了解各种电视节目的名称
设计意图调动学生对于该话题的语言知识经验，综合
运用读、看、写等语言技能
语言技能□听口说0读0看0写
认知水平0记忆0理解□应用
口分析□评价□创造
作业形式口听力作业口口头作业□阅读作业
0书面作业□实践作业
8
完成时间3分钟
作业评价0教师评价0学生自评□同伴互评
3.评价量
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