部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》(第1课时)教学设计参考.pdf

部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》（第1课时）

教学设计参考

年级：六年级学科：语文时

间：年月日

主备教师：学科组长签名：

课授课

古诗三首（第1课时）

题教师：

学1.了解诗歌大意，能有感情地

习朗

目2.借助注释、图画了解、想象诗中描绘的景物。

标3.体会作者表达的思想感情。

学

习

重了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。

难

点

学

习教师

学习过程

环札记

节

教一、导入新课,激发兴趣。

学1.导入新课:春色是美好的,人们希望自己

过的生活也如春光一样,安静美好。杜甫借花、蝶、

程莺来歌颂春,一起背诵《江畔独步寻花》。我们

再走入春天的长安城去看看寒食节的景象吧。

2.知诗人,解诗题。

韩,字君平,南阳(今属河南)人。天宝进士。

官至中书舍人,“大历十才子”之一。原有诗

集,后散佚,明人辑有《韩君平诗集》。

寒食节是我国的传统节日,每年清明节的

前1~2天,节日期间不能生火做饭。

二、读准字音,自学生字、词语。

1.自学“御、暮”两个汉字。指导学生从

意义上区分“暮、幕”,从而理解“日暮”的意

思。

2.指名读诗,要求读准、读通。

3.再读诗句,画出停顿、重音。

三、再读古诗,感悟诗意。

(一)连词成句,读懂诗意。

1.想想每个词的意思,遇到不会的怎么

办?(查字典、看注释)

春城:指春天的京城。

寒食:寒食节,在冬至后的第105天,清明

节前1~2天,节日期间不能生火做饭。

御柳:皇帝御花园里的柳树。

汉宫:这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。

传蜡烛:寒食节禁火,但朝廷传赐蜡烛给公

侯之家,受赐的可以点火。

五侯:这里指天子宠幸之臣。

2.把词语连成句子,小组内说说这句话的

意思。

“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。”

暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数,寒食

节东风吹拂着皇城中的柳树。

“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。”

傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣,袅袅的

轻烟飘散到天子宠臣的家中。

3.全班汇报。(你读懂了什么?还有什么不

懂的问题?)

(二)展开想象悟诗情。

“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。”

1.指名读第一句。出现在你眼前的是什么

景象?(板书:飞花御柳)

2.“飞花”是什么情景?“无处不飞花”

写出了花的什么特点呢?(落花随风飞舞,写出

了花的轻盈美丽。)

①不说“落花”而说“飞花”,这是明写

花而暗写风。一个“飞”字,意蕴深远。由此我

们可以充分体会到诗人炼字的功夫。

②指导读出花飞柳摇的美。

③用双重否定的句式极大加强了肯定