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下课啦(比高矮、长短)
认识年历大班
活动目标:
1、通过活动,观察各种年历,学习查看年历的方法
2、体验年历给我们生活带来的方便
活动准备:
1、了解一年中的重大节日,自己的生日
2、不同款式的挂历、台历、月历等布置“年历展,”展示在教室周围
3、笔,纸人手一份。活动过程。
一、出示一份8月的月历,引出月
师。这是年妈妈为它的日期宝宝盖的房子,这房子有个好听的名字,叫做月,那那个小朋友可以告诉我,这是几月的房子呀。(8月)真棒,那请你们数数看这里住了多少个日期宝宝。(幼儿数数,有31个)引出8月有31天
二、认识12个月
1、出示12个月的房子月历卡
师:年妈妈有365个宝宝,她为这些日宝宝盖了一些像8月这样的房子,我们看一共有多少座月历房子。(12座)年妈妈给这些房子起名为1月、2月、12月引出:一年有12个月
2、师。这12座房子一样大吗。
引导幼儿观察后说出。12座房子里有大房子,小房子和一座最小的房子。
3、师。大房子有几座,分别是那几个月。小房子有几座。分别是那几个月。最小的房子是哪一个。是几月。
请幼儿个别回答
小结。大房子7座,我们叫它大月;小房子有4座,我们叫它小月;最小的房子我们叫它平月。
4、师。怎么能很快的记住那个是大月,哪个是小月。(幼儿自由讨论回答)
师:老师教小朋友一个学习记忆的方法:伸出左拳,手背朝上,用右手的食指沿左手的第一个凸起的地方(左手食指关节)数起,凹下去的地方为小月,凸起的为大月,2月为平月。即1月大,2月平,3月大,4月小数到7月后的凸起的地方往回数,8月大,9月小
三、知道每个月有多少天
师。你能在你的年历的大月中找出几个日宝宝。小月里有几个日宝宝。平月呢。引导幼儿说出,大月31个日宝宝,小月30个日宝宝,平月28个。
四、发现日历上的不同标识
师:小朋友们,老师这有一份4月份月历,这上面有哪些日期是红色的字。为什么。师:请小朋友在自己的年历上找找除红色标志外,还有什么特别的。
小结。我国年历上的节假日都是红色字体标志,有些特殊的日期会用图案火文字表示,如4月20号谷雨。提醒农民伯伯要开始耕种了。
五、制作自己的年历
师。这张月历是我自己制作的,我在4月8号上画了一个蛋糕,你们猜猜这是什么意思。幼儿讨论猜测
师。这是我妈妈的生日,这个是提醒我在这一天要为妈妈送上祝福。
师:这上面还有一些标识提醒我当天要做的事,比如这本书,告诉我4月20号要去看书。师:现在我请小朋友们为自己做一份年历,在上面画上不同的标识。延伸:回去展示自己做的年历
比长短、比高矮
教学目标:
1、经历比长短、比高矮的过程,掌握比长短、比高矮的基本方法(对齐比、拉直比),了解还可以用数格子的方法比长短。
2、能用长短、高矮来描述日常生活中量与量之间的关系,感受数学与生活的联系。
3、经历比较和对应的过程,提高观察能力、表达能力及交往能力,培养初步的推理能力。
教学过程:
一、看与说
夏天来了,动物王国的小动物们要开夏季运动会了,我们也一起去看一看。
1、故事导入,引出高矮比高矮。t:马上要进行的是摘葡萄比赛。瞧,运动员出场了。(出示运动员图)小朋友们,你们觉得这三名运动员谁能最先摘到葡萄呀。(长颈鹿)为什么。(引导幼儿说出长颈鹿高)t:哦,长颈鹿最高,所以它能先摘到,那谁最矮呢。(小白兔)。那小羊和小白兔谁高。那小羊和长颈鹿谁高。t:小羊怎么一会高,一会矮。
总结。看来和不同的小动物比,比的结果也可能会不同。
2、比长短。(1)我们一起到这三名运动员的房间里看看吧。(出示三张床与裤子、皮带的图片)(2)看到这三张床,你想到了什么。为什么这么想。出示裤子,说一说三只小动物分别应该穿哪条裤子。出示皮带,说一说三只小动物分别应该用哪条皮带。比较长短。板书:(
)比(
)长,(
)比(
)短。比较的方法。把皮带拉直比,或者是数方格的方法。
二、课中操
1、手势比高矮、比长短
请你比我高一些,我就比你高一些;请你比我矮一些,我就比你矮一些。请你比我长一些,我就比你长一些。(师生边说边做动作。)
2、学生比身高。指名两个学生比身高,让其中一名学生站到凳子生,学生说一说可以吗。为什么。
三、练与用
1、参加摘葡萄比赛长颈鹿得到了奖品,我们看一看,哪支笔长。引出数方格的方法比较。
2、出示四条绳子,你觉得哪条绳子最长,哪条绳子最短。到底对不对。(移走长方形)现在你能把它们排排对吗。
3、感知化曲为直的比较方法猜哪条绳子长。(移走长方形)比长短时还应该注意什么。
4、出示小动物比较图
学生读题,说一说该怎么比较。有没有办法让我们清楚地比较出它们的高矮。添上网格图,根据身高编号。
比厚薄准备:木板,书,围巾,纸,袜子,毛巾,饼干,鞋盒,饮料,积木,篮子
过程:
(一)目测
1、师:小朋友冬
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