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商务管理心得体会范文篇1

1、商务管理专业可提供多种职业：管理、市场、金融、经济和国际商务。它

将扎实的商业知识背景与坚实的文理科知识根底结合起来，使学生毕业后能从事某

一特定的职业或进修更高学位。

管理专业培养商业方面的通才，使其具备广泛的知识，其中包括方案、组织、

指导、控制以及与商业组织有关的经营和行为方面的决策。

2、商务管理专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设需求，适应中国参加

WTO后，国内外企业对人才的新的要求，掌握本专业必备的根底理论和专门知识，

具有较强的实践能力，德智体美全面开展，能从事商务工作，并具备一定实际工作

能力和分析、研究、创新能力的学生。

中英合作开设的商务管理专业充分发挥了我国高等教育自学考试的优势，同时

吸收西方有关领域的新知识、新方法，主要培养和造就适应社会主义市场经济开展

需要德才兼备，具有一定创新意识、创新能力和实际工作能力的商务管理方面应用

性、职业性的专业人才。

培养掌握国际商务管理、金融管理的理论、知识与方法，具有创新能力和独立工作

能力及团队精神，德才兼备的高级应用型专业人才。

商务管理专业要求学生努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，遵纪

守法;能正确地理解和掌握商务管理的根本理论，各门课程的根本知识和根本业务

技能，并具有一定的分析和解决实际问题的能力

3、①所设课程分为高等教育自学考试思想政治理论课和专业课程。

所以课程设计在要求学生掌握知识和专业能力之外，还创造条件提高学生的人

际交流和公众交流能力;培养学生的自我开展能力，适应商务环境变化的能力;使学

生具备识别分析问题的能力，能够收集有关材料用于方案、决策、监督和控制;帮

助学生开发自我管理能力，包括时间管理、工作安排、决策、有主见、应付压力、

独立工作等方面;培养学生的自信心、独立自主的判断力以及自我鼓励的素质和能

力。这些都是学生将来开拓事业，面对竞争所必备的。

②其次，考虑到学生学习的特点，课程设计的入门起点低，循序渐进。教材

采用英国适当教材加以翻译或重新编写。为了降低学习难度，有关部门组织编写了

适合开放学习的教学辅导材料，并将组织相应的面授辅导。

再次，模块化的课程设计为学生提供了充分的选择余地。学生可以根据自己的

实际情况,在老师的指导下,由浅入深、循序渐进地选择课程学习。

毕业去向：金融管理专业、商务管理专业学生毕业后适合在外资企业、跨国公

司、国际金融机构、工贸公司、商贸公司、科贸公司、货物进出口公司、国际国内

融资企业、银行、保险公司、财务公司等单位就职。

就业前景：在需求研究中，围绕管理活动的专业化，我们分析了新世纪社会经

济开展对商务管理类专业人才的需求。改革开放使管理活动由方案经济下行政命令

的附属物转变为系统化、专业化的复杂活动，对管理人才的培养提出了多方面、高

层次的要求。管理活动中普遍存在着层级性，操作层、中间层和战略层的管理业务，

需要培养不同的专业化管理人才。根据对我国产业开展和企业管理现状的分析，认

为商务管理专科教育仍应以培养中基层管理人才为主，毕业生能够作为现实工作中

业务主管、部门经理等职位的后备人才，通过一段时期的适应和锻炼，胜任这些工

作。随着以知识为根底的新经济的开展和产业升级，社会对综合型战略管理人才和

适应团队工作的新型操作层管理人才的需求，将相应增加。这正符合高职高专商务

管理专业的特点。我国经济开展很不平衡，各个地区产业开展和经济管理活动对人

才的需求差异很大，要求高职高专的管理类专业根据社会需求和自身综合实力确定

商务管理教育的目标定位。人才成长是一个动态过程，无论定位如何，专科教育教

学都要为学生提供一个有竞争力的起点，使其胜任将要面对的管理任务，并为其终

身学习和持续开展打下稳固的根底。要做到这一点，就要为学生提供系统的学习和

训练，使其具备必需的知识、技能和素质。我们分析了这些知识、能力和素质的具

体内容，提出了培养根底宽厚、专通结合、和谐开展的工商管理专业人才，并围绕

知识传授、能力训练和素质培养探讨了商务管理专科教育目标、模式和过程。

商务管理心得体会范文篇2

本次商务培训仅有短暂的七天课程，七天的培训给我最大的感触就是商务工作

涉及技术、经济、法律、财务、公共管理等各个领域，是一项综合性很强的工作，

所以在工作过程中我们更多的是需要有耐心、责任心，要有一定的悟性、敏捷的思

维，还有语言表达能力。

商务工作也需要我们极高的责任心，俗话说：世上无难事只怕有心人，商务工

作更是如此，因为可能一个小数点的错误或