2024年幼儿园大班下学期打击乐教案《杨柳青》.docxVIP

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2024年幼儿园大班下学期打击乐教案《杨柳青》

大班下学期打击乐教案《杨柳青》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育按指挥演奏打击乐的实力，并在齐奏或合奏中保持自己的表演速度，引导幼儿听辩不同的节奏型，并能用拍手动作表示，接着组织幼儿按已有规则运用乐器，养成爱惜乐器的看法和习惯，快来看看幼儿园大班下学期打击乐《杨柳青》教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿听辩不同的节奏型，并能用拍手动作表示。

2、培育幼儿按指挥演奏打击乐的实力，并在齐奏或合奏中保持自己的表演速度。

3、接着组织幼儿按已有规则运用乐器，养成爱惜乐器的看法和习惯。

4、通过肢体律动，感应固定拍。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动打算：

阅历打算：已熟识自制乐器，并有玩过自制乐器的阅历。

物质打算：奶粉罐和小棒自制的鼓乐器，人手一份，乐器节奏图谱一份。

场地打算：幼儿围坐成半圆型。

活动重难点：

俗话说提领而顿，百毛皆顺重难点是确定是一个活动的关键，依据我班幼儿音乐发展水平，我将重点定位为培育幼儿节奏感，体验打击乐活动的欢乐。难点定为能跟随乐曲的节奏型配以适当的打击方式。

活动过程：

一、嬉戏导入，节奏前置。

让幼儿跟随《杨柳青》音乐进场，做拍手，跺脚的动作。

老师：孩子们，我们一起去参与音乐会吧。（播放音乐磁带）（以嬉戏的形式进场，首先让幼儿观赏并熟识了乐曲，老师带领幼儿跟随音乐拍手，跺脚等动作，让幼儿在潜移默化中感受了乐曲的节奏型，驾驭了节拍，难点前置，为后面的打击乐表演作好充分的打算。）

二、熟识乐器，节奏训练。

1、鼓乐器的出现老师出示用奶粉罐制作的小鼓乐器，介绍小鼓乐器，并让幼儿玩一玩，幼儿随意敲打乐器，激励幼儿玩出不同的方法，探究出可以敲打鼓面和鼓身两种方法，老师用简笔画画出敲打在哪里。

老师：看今日老师带来了一个我们小挚友的好挚友，他要和我们一起玩。

我们大家来一起和小鼓玩一玩，小鼓的哪里可以发出声音呢？老师来画出来，我们一起来敲一敲，玩一玩。

（在带领幼儿相识乐器后，让他们随意敲打，满意了幼儿对新事物的探究欲望，激发幼儿对打击乐的爱好。纲要中指出，在各教学领域都要强调生活的价值，强调从生活中挖掘教化的内容，况且最近也非常提倡要低碳生活，节约环保，结合这一契机，我设计了用废旧的奶粉罐制作乐器，这样既能废物利用，又能激起幼儿无穷的想象力，真是一举多得。）

2、一物多玩老师逐条出示图谱，让幼儿跟随图谱，老师的指挥来打一打。

老师：我们今日叫要用小鼓来表演节目，在表演之前，我们先来看一下下面几个节奏型怎么打？出示X-│X-│X-│X-│XX│XX│XX│XX│XX│XXX│XX│XXX│（老师带领幼儿以拍手的方式来练习一下节奏型，对于幼儿驾驭起来有困难的节奏型老师可以通过夸张的身体动作来告知幼儿这个节奏的敲打方法，时值。）老师要把小鼓也配上去，你们看看要怎样打小鼓呢？（老师把小鼓的图谱放在相对应的节奏型下，请幼儿练一下。）你知道怎么敲吗？你会敲吗？大家来试一试吧？（幼儿依据图谱自由练习）X-│X-│X-│X-│XX│XX│XX│XX│XX│XXX│XX│XXX│（由于先期的置入，解决了幼儿看小鼓图谱的难题。在协作不同的节奏型打击，对于幼儿来说是一个挑战，所以老师给幼儿一个自我整理的时间，让幼儿把已有阅历和新学问以自己的方式整和在一起。）老师：请个别小挚友来打一下试一试（个别幼儿展示，老师订正）我们一起来看着图谱打一下小鼓吧。（集体分段演奏）

三、出示图谱，整体演奏

A、播放《杨柳青》乐曲，请幼儿观赏，激起配乐的欲望。