二零二三年 优质公开课掌声2.pptx

掌声;词语积累;落;小明昨晚上睡觉落枕了，结果

早上起来，书包又找不到了，他真

是一个丢三落四的人啊!;默;;脉络梳理;本文主要写了残疾女孩，在同学们的鼓励下，变得的故事。

;英子刚开始是一个怎样的女孩呢？;当同学们__________的时候,

她总是默默地坐在教室的一角。;后来她变成了一个怎样的女孩?

从哪些句子看出来？;从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。;英子为什么会由一个忧郁沉默的女孩变得自信开朗呢？

默读课文2、3自然段，找出英子动作神态的句子。;英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，

眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于

一摇一晃地走上了讲台。;在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。;英子向大家深深地鞠了一躬，然

后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。;再读最后一自然段，感受两次掌声对英子的影响。;我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。;如果是英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？

从课文第2-4自然段中任选一段说一说。(小组讨论）;学完这节课你有什么收获？;你有没有遇到过像英子这样的人和

事呢？