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t提高课堂效率的几点策略山大附中赵偲
1每节课计划的任务完不成！学生复习无精打采，效率低下！
目录背诵内容要精炼提问方式要创新课堂气氛可调控教学方式可转变1324
1背诵内容要精炼掌握基础知识是道法学习的关键环节，而基础知识很多需要在理解的基础上记忆。很多需要记忆的题目的内容冗长，文字较多。教师在引导学生记忆之前，先来记忆这道题，并引导学生发现题目的记忆规律和技巧。1
1背诵内容要精炼顺口溜记忆法关键词扩充法解析题目结构（总分总、分总）1一国策一理念二型二绿三生三线发展方针和方式民族精神：精神支柱、精神纽带、精神动力德治与法治的关系（总分总）
1提问方式要创新20102.03学生抽学号：让记忆快的学生抽其他同学的学号。设计学生名字滚动PPT：抽取幸运观众、幸运小组。改变原有的横列纵列的提问方式，采用字母型接龙背题，小猪配齐等方式让学生完成复述记忆任务。
1教学方式可转变“对人的信任形象点就是爱抚，温存的翅膀，赖以飞翔的天空。”——苏霍姆林斯基在道法课堂也要充分信任学生，尽量拓展学生的思维空间。3
1教学方式可转变1、学生自主认领题目。学生根据自己方法引导同学们去记忆，自主讲解，自主提问。2、给学生提供讲解题目的舞台。对于题目的训练，教师讲解典型题目，学生上台讲解相联系的题目。3、学生提出多元设问，拓展思维。让学生针对材料提出不同的设问，加深对材料的理解和基础知识的灵活运用。3
1课堂气氛可调控4因为我们的道法课经常在下午，下午学生容易犯困，特别是下午第一节，学生处于不清醒状态，极大地干扰了我们的复习进度和效率。课前或课中领着学生做手指操（比如抖音比较火的土豆土豆）、互动小游戏或者同唱一首歌。道法课经常在下午，下午学生容易犯困，特别是下午第一节，学生处于不清醒状态，极大地干扰了我们的复习进度和效率。
不负韶华同舟共济勇往直前！
t谢 谢观看
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