专题十二 燃料及其应用-【满分复习课】2022-2023学年九年级化学上册期中+期末复习高频考点专题（人教版）（原卷版）.docxVIP

专题十二燃料及其应用-【满分复习课】2022-2023学年九年级化学上册期中+期末复习高频考点专题（人教版）（原卷版）

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文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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专题十二燃料及其应用

【知识归纳】

一、燃烧

1.燃烧定义：通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。

2．燃烧条件:

①必须为可燃物;

②与氧气(或空气)接触；

③达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)，三者缺一不可。

3.促进燃烧的方法

①需要足够的空气(或氧气),如架空木材，火燃烧更旺。

②增大燃料与空气的接触面积,如工业燃煤时，常将块煤磨成煤粉。

4.燃烧条件的探究

（1)铜片的作用:导热。

(2）水的作用：热源、隔绝空气(或氧气)。

(3)实验设计中运用的实验方法

①对比实验法:铜片上的白磷与红磷对比；铜片上的白磷与水中的白磷对比。

②条件控制法:把白磷放入热水中液封隔绝空气(或氧气)。

5．实验设计1

对比实验

实验现象

实验结论

铜片上的白磷和铜片上的红磷

白磷燃烧，红磷不燃烧

水的温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火点，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点

热水中白磷

不燃烧，通入氧气后燃烧

说明燃烧需要氧气

铜片上的白磷和水中的白磷

铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧

水中的白磷没有与足量的氧气接触，铜片上的白磷与足量氧气接触,说明

燃烧需要与氧气接触

6.实验缺点及改进方法:

实验缺点：白磷在空气中燃烧生成的五氧化二磷有毒，会造成空气污染。

实验改进：

【点拨】:

图1中,白磷熄灭后，铜片上的白色固体周边的铜片表面变黑，是因为铜和氧气反应生成黑色的氧化铜。

实验设计2：

实验内容

实验现象

实验结论

用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻

蘸有酒精的棉花燃烧,

蘸有水的棉花不燃烧。

燃烧需要可燃物。

将滤纸碎片和乒乓球碎片分别放在薄铜片两侧,加热铜片中部。

乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧。

燃烧需要温度达到可燃物的着火点。

点燃两支蜡烛，用透明玻璃杯罩住其中一支。

杯中蜡烛燃烧一会后熄灭,另一只继

续燃烧。

可燃物燃烧需要空气(或氧气)。

【注意】:

蘸有酒精的棉花和蘸有水的棉花在酒精灯上加热时间较长时，两个棉花球都会燃烧起来。

二、灭火

1.灭火原理：破坏燃烧的条件之一即可。

2.灭火方法：

①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离：如森林着火时设置隔离带；

②隔绝氧气(或空气）：如用灯帽盖灭酒精灯;

③使温度降低到着火点以下：如消防员常用高压水枪灭火。

【点拨】:

①并非所有的燃烧都需要氧气,如氢气能在氯气中燃烧,镁能在二氧化碳中燃烧。

②着火点是可燃物固有的一种属性，与本身的性质有关，一般不会随外界条件的改变而改变，灭火只能降低温度,不能降低着火点。

三、易燃物、易爆物的安全常识?

1.爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸。

【点播】：

①并非所有的爆炸都是化学变化。例:火药爆炸是化学变化，锅炉爆炸，气球爆炸是物理变化。

②易燃易爆气体:氢气、一氧化碳、甲烷等。

２.与燃烧和爆炸有关的图标:

3.安全常识：

（1)点燃可燃性气体前一定要检验气体纯度,防止发生爆炸；

(2）电器着火不能直接用水浇灭,应先切断电源再灭火；

(3)燃气泄漏需关闭阀门并轻轻开窗通风,切不可开灯检查或打开任何电器；

（4)室内着火不能立即打开门窗通风；

（5）进入枯井、菜窖或深洞前先做灯火试验；

（６)加油站、面粉加工厂和煤矿井内，应严禁烟火;

（7）发生水灾时，切断家中电源，拔掉电器电源线,避免设备和电线短路引发火灾；关闭各级燃气开关、避免燃气泄漏。

三、化学反应中能量的变化?

1.热量变化：

（1)放出热量:物质的燃烧，金属与酸反应,氧化钙与水反应等。

（２）吸收热量:如碳与二氧化碳的反应等。

2.意义:

①生活燃料的使用，如取暖、做饭等;

②利用燃料燃烧产生的能量，如火力发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发射火箭等；

③利用爆炸产生的能量，如开矿采煤、开山炸石等。

人类需要的大部分能量都是由化学反应产生的，但并非只有化学反应才有