幼儿园《我和椅子来跳舞》中班音乐教案.docVIP

?幼儿园《我和椅子来跳舞》中班音乐教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿认识和了解椅子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2.技能目标：通过音乐和舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

3.情感目标：培养幼儿与同伴合作、分享的精神，以及积极参与活动的兴趣。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握椅子的各种玩法，并在音乐中舞动。

难点：幼儿在舞蹈中保持节奏感和身体协调。

三、教学准备：

1.物质准备：小椅子若干，音乐播放设备，舞蹈动作图示。

2.环境准备：宽敞的教室，无障碍物。

四、教学过程：

1.热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.教学基本动作（5分钟）：教师示范舞蹈基本动作，如椅子上坐下、站起来、转圈等，并引导幼儿模仿。在模仿过程中，教师可适当调整音乐节奏，让幼儿感受音乐与动作的结合。

3.创新动作（5分钟）：教师引导幼儿发挥想象力，自由创造舞蹈动作，如跳跃、翻滚等。教师可与幼儿一起互动，共同完成舞蹈动作。

4.集体舞蹈（3分钟）：教师将全体幼儿分成若干小组，每组围成一圈，按照音乐节奏进行集体舞蹈。在舞蹈过程中，教师可适时调整队形，让幼儿感受舞蹈的乐趣。

五、教学评价：

1.教师观察幼儿在课堂中的参与程度、舞蹈动作的准确性和音乐节奏感。

2.家长反馈幼儿在家庭中的表现，如是否愿意与他人分享椅子、是否主动创造舞蹈动作等。

3.通过课后访谈，了解幼儿对课堂内容的喜爱程度以及他们在活动中的收获。

六、教学策略：

1.互动式教学：教师与幼儿互动，共同完成舞蹈动作，增强幼儿的参与感。

2.情境教学：设置有趣的场景，如椅子舞会，让幼儿在情境中学习舞蹈。

3.游戏化教学：将舞蹈动作融入游戏，如椅子捉迷藏，提高幼儿的学习兴趣。

七、教学方法：

1.示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿直观地了解动作要领。

2.模仿法：幼儿模仿教师动作，通过反复练习掌握舞蹈动作。

3.创新法：鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的舞蹈动作。

八、教学内容：

1.舞蹈基本动作：坐、站、转圈等。

2.舞蹈创新动作：跳跃、翻滚等。

3.集体舞蹈：全体幼儿围成一圈，按照音乐节奏进行舞蹈。

九、教学拓展：

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，如在家中与幼儿一起舞蹈。

2.社区活动：组织幼儿参加社区舞蹈活动，让幼儿与他人交流、互动，提高他们的舞蹈技能。

十、教学反思：

1.教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿、教学内容是否过于简单等。

2.教师根据反思结果调整教学方案，以提高教学质量，满足幼儿的学习需求。

3.教师关注幼儿在课堂外的表现，如是否愿意与他人分享椅子、是否主动创造舞蹈动作等，以评估教学效果。

重点和难点解析

一、教学目标：在设置教学目标时，应关注幼儿的兴趣和需求，确保目标具有可操作性和可评估性。

二、教学重点与难点：重点关注幼儿对舞蹈动作的掌握和音乐节奏感的发展，难点在于培养幼儿的创造力和想象力。

四、教学过程：在教学过程中，关注幼儿的参与程度和舞蹈动作的准确性，培养幼儿的音乐节奏感。

五、教学评价：通过教师观察、家长反馈和课后访谈等多种方式，全面评估教学效果，为教学改进提供依据。

六、教学策略：关注教学策略的实际效果，如互动式教学、情境教学和游戏化教学，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

七、教学方法：关注示范法、模仿法和创新法的运用，确保幼儿能够更好地掌握舞蹈动作和创造能力。

八、教学内容：关注舞蹈基本动作、创新动作和集体舞蹈的安排，使教学内容丰富多样，满足幼儿的学习需求。

九、教学拓展：关注家园共育和社区活动的实施，拓宽幼儿的学习渠道，提高他们的舞蹈技能。

十、教学反思：关注教师的教学反思，及时调整教学方案，提高教学质量，满足幼儿的学习需求。