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汇报人：关于高职院校学生顶岗实习存在问题及对策2024-01-24

目录顶岗实习现状及问题概述企业参与顶岗实习的积极性不足学校在顶岗实习中的管理缺失学生自身在顶岗实习中的困境改进高职院校学生顶岗实习的对策建议总结与展望

01顶岗实习现状及问题概述Chapter

顶岗实习普及度高目前，大多数高职院校都开展了顶岗实习活动，并将其作为学生实践教学的重要环节。实习岗位多样化顶岗实习的岗位涉及各个行业和领域，包括制造业、服务业、信息技术等，为学生提供了广泛的实践机会。校企合作模式多样高职院校与企业合作开展顶岗实习的模式多样，包括学校组织、企业接收、学生自荐等。高职院校顶岗实习现状

实习管理不规范一些高职院校对顶岗实习的管理不够规范，缺乏完善的实习管理制度和有效的监督机制。学生权益保障不足在顶岗实习过程中，部分学生遇到工资拖欠、劳动时间过长、安全保障不到位等问题，权益受到侵害。实习岗位与专业不对口部分学生在顶岗实习中从事的岗位与所学专业不对口，无法充分发挥专业知识和技能。存在的主要问题

企业参与积极性不高部分企业出于经济利益考虑，对接收高职学生顶岗实习的积极性不高，或者提供的实习岗位质量不高。学生自身因素部分学生缺乏职业素养和职业规划意识，对实习岗位的选择和实习过程中的问题处理不当。学校对顶岗实习重视程度不够一些高职院校对顶岗实习的重要性认识不足，缺乏对学生实习活动的有效指导和监督。问题产生的原因分析

02企业参与顶岗实习的积极性不足Chapter

部分企业认为接收实习生会增加企业成本和管理难度，因此缺乏积极性。企业将顶岗实习视为一种负担有些企业仅仅将实习生视为廉价劳动力，没有给予足够的关注和培养，导致实习效果不佳。对实习生的定位不准确企业对顶岗实习的认知偏差

缺乏有效的激励机制政府政策支持不足目前政府对于企业接收实习生的激励政策不够完善，无法有效激发企业的积极性。缺乏经济利益驱动企业接收实习生并不能直接带来经济效益，因此缺乏动力去积极参与。

VS由于实习生通常只在企业实习一段时间，因此管理难度较大，企业需要不断适应和调整。实习生能力参差不齐不同学校、不同专业的学生能力差异较大，企业需要花费更多精力进行培训和指导。实习生流动性大实习生管理难度较大

03学校在顶岗实习中的管理缺失Chapter

实习指导力度不够很多高职院校在安排学生顶岗实习时，没有配备足够数量和专业背景的实习指导教师，导致学生在实习过程中缺乏及时有效的指导。实习指导内容不深入部分实习指导教师对学生的实习指导仅停留在表面，未能深入了解学生的实习需求和困惑，无法提供有针对性的指导。实习指导方式单一目前，高职院校的实习指导方式主要以线下指导为主，缺乏线上指导和远程指导等多种方式，无法满足学生多样化的实习需求。缺乏专业实习指导教师

实习过程监管不严格目前，部分高职院校的实习监管手段仍停留在传统的人工管理方式上，缺乏信息化、智能化的监管手段，无法实现对学生实习过程的实时、动态监管。实习监管手段落后部分高职院校在顶岗实习过程中缺乏完善的监管制度，无法对学生的实习过程进行全面、有效的监督和管理。实习监管制度不完善由于高职院校实习监管人员数量有限，无法满足大量学生顶岗实习的监管需求，导致部分学生的实习过程存在监管漏洞。实习监管人员不足

评价标准不明确部分高职院校在顶岗实习评价中缺乏明确的评价标准，导致评价结果主观性较强，无法客观反映学生的实习表现。评价方式单一目前，高职院校的顶岗实习评价方式主要以教师评价为主，缺乏学生自评、互评、企业评价等多种评价方式，无法全面评价学生的实习表现。评价结果运用不足部分高职院校在顶岗实习评价后未能充分运用评价结果，无法为学生提供有针对性的改进意见和建议，同时也无法为学校改进顶岗实习工作提供参考。010203实习评价体系不完善

04学生自身在顶岗实习中的困境Chapter

缺乏职业规划和职业意识很多学生对自己的职业规划和未来发展缺乏清晰的认识，对顶岗实习的重要性和意义也认识不足。职业技能不足一些学生在学校期间没有充分掌握所学专业的核心技能和知识，导致在实习过程中难以胜任岗位要求。缺乏实践经验和解决问题的能力由于缺乏实践经验和解决问题的能力，一些学生在面对实习中遇到的实际问题时，往往无从下手或者解决效果不佳。缺乏职业素养和职业技能

对企业文化的不适应不同企业有不同的企业文化和价值观，一些学生由于对企业文化的陌生和不适应，导致在实习过程中感到无所适从。一些学生由于在学校期间没有接触过实际工作环境，对工作环境的要求和标准不了解，导致在实习过程中难以适应。在实习过程中，学生需要与同事、上级和客户等人建立良好的人际关系，但一些学生由于缺乏沟通技巧和人际交往能力，导致人际关系处理不当。工作环境的不适应人际关系处理不当难以适应企业文化和工作环境

01一些学生发现实习岗位要求