人教版三年级上册《几百几十加、减几百几十》教案.docx

人教版三年级上册《几百几十加、减几百几十》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版三年级上册《几百几十加、减几百几十》教案

教学内容

人教版三年级上册《几百几十加、减几百几十》教案，主要围绕第四单元《两位数加两位数、减两位数》展开。本章节内容通过实际例题，让学生掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。具体内容包括：

1.几百几十加几百几十的计算方法，如：350+260，480+320等；

2.几百几十减几百几十的计算方法，如：570-230，880-450等；

3.结合具体情境，培养学生解决实际问题的能力，如购物、计算存钱等。

本章节内容注重学生的实践操作和思维训练，通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握计算方法，提高数学素养。

核心素养目标分析

本章节的教学旨在培养学生的数学核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.计算能力：通过学习几百几十加、减几百几十的计算方法，使学生能够熟练地进行笔算，提高学生的计算速度和准确性。

2.逻辑思维：通过解决实际问题，培养学生运用数学知识进行分析、解决问题的能力，提升学生的逻辑思维水平。

3.模型思想：让学生在实际例题中体会数学模型的构建过程，培养学生从实际问题中抽象出数学模型的思维习惯。

4.数据分析：通过对几百几十加、减几百几十的数据进行分析，培养学生收集、整理、分析数据的能力，提高学生的数据分析素养。

5.应用意识：通过生活中的实际情境，让学生认识到数学在生活中的重要性，培养学生将数学知识应用于实际生活中的意识。

本章节的教学活动设计将围绕以上核心素养目标展开，注重学生的实践操作和思维训练，让学生在轻松愉快的氛围中提高数学核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握几百几十加、减几百几十的计算方法：本节课的核心内容是让学生掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。学生需要熟练运用笔算方法，正确进行计算。例如，计算350+260时，学生应先将两个数的个位数相加，得到0+0=0，再将十位数相加，得到5+6=11，将11的个位数1写在计算结果的十位上，将11的十位数1进位到百位，得到3+2+1=6，所以350+260=610。

（2）培养学生的计算能力和逻辑思维能力：通过解决实际问题，使学生能够将数学知识应用于分析、解决问题，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。例如，在解决购物问题时，学生需要计算商品的总价，然后根据实际情况进行找零，这个过程可以培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

2.教学难点：

（1）进位加法和退位减法的理解与运用：学生在计算几百几十加、减几百几十时，可能会遇到进位和退位的情况，这需要学生理解进位加法和退位减法的原理，并能够熟练运用。例如，计算350+260时，学生需要理解5+6=11，将11的个位数1写在计算结果的十位上，将11的十位数1进位到百位，这是进位加法的运用。

（2）减法中的借位理解与运用：学生在进行减法计算时，可能会遇到需要借位的情况，这需要学生理解借位的原理，并能够熟练运用。例如，计算570-230时，学生需要理解7-3=4，但十位上的5不足以减去3，因此需要从百位借位，将百位上的5变成4，十位上的5变成15，然后15-3=12，所以570-230=340。

（3）结合具体情境，培养学生解决实际问题的能力：学生在解决实际问题时，需要将数学知识运用到具体情境中，这可能对学生来说是一个难点。例如，在解决购物问题时，学生需要理解商品价格、支付金额和找零金额之间的关系，并能够运用数学知识进行计算。

本节课的教学难点与重点在于让学生掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，并能够运用到实际问题中。教师在教学过程中应针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，帮助学生理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版三年级上册数学》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如几百几十加、减几百几十的计算示例、实际购物场景图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课可能需要使用计算器、纸笔等实验器材，以确保学生能够进行实际操作，加深对计算方法的理解。同时，确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在操作过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，以便学生进行实际操作和演示。

5.教学课件：制作精美的教学课件，突出教学重点和难点，通过动画、图片等形式展示计算过程，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.练习题库：准