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小学数学课题中期报告

明溪县盖XXX课题

“小学数学作业有效性的研究”中期检查报告

明溪县盖XXXXXX

一、课题的提出

在小学数学教学中，作业是学生数学研究最基本的活动形

式，学生许多数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与

技能的获得、学生智力的发展和创新意识的培养，都离不开作

业这一基本活动。但现在小学数学中的作业存在很多问题：1.

学生对数学作业的兴趣不高。2.学生的数学作业效果不佳。3.

学生的数学研究成绩不提升。所以设计有效的数学作业在教学

常规工作中极为重要，有效的作业可以解决当前数学作业中存

在的主要问题。合理有效的作业设计有利于学生更好地掌握知

识和技能，进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得

到全面提高和发展。

二、预期达到的研究目标

设计有效的课堂作业和有效的课外作业，使大部分学生能

轻松地掌握数学知识。对于接受知识比较慢的学生也能通过作

业的批改和评价及时发现问题并出一些针对性练加以巩固。这

样，使学生作业的效果达到最佳。

三、本课题的研究内容：

1．了解什么是数学作业的有效性

2．课堂功课的有效性如何实施

3．课外作业的有效性如何实施

4．设计哪些作业类型，使之达到有效

5．教师如何使功课的评价更具人文化

四、课题研究的对象和方法：

1．实验对象：盖XXX学生。

2．研究方法：

（1）文献法：（2）调查法：（3）对比分析法：（4）案

例研究法：

五、课题研究的阶段、预期成果：

（一）课题研究的阶段：（2012.9—2014.12）

1．准备阶段（2012.9—2012.12）

（1）组织人员并分工，收集信息，并进行分析，制订实

验方案，申报课题；

（2）组织实验组人员深退研究，深刻领会实验方案的精

神。

（3）聘请专家指导。

2．实验阶段（2012.12——2014.6）

第一步：2012、12—2013、8间，着重进行体现作业有效

性的设计上研究，聘请相关专家进行技术和理论指导。

第二步：2013、9—2014、1月间，着重进行功课评价研

究，进行公开教学研究举动和交流举动。

第三步：2014、2—2014、6月间，着重进行座谈会、问

卷调查，检验改革效果。

3．总结阶段（2014.6—2014.12）

课题总结、报告撰写、案例收集、资料汇编。

（二）预期成果：

实验研究报告、论文、案例反思、研究心得体会等。

六、课题开展情况：

从课题立项建立至今，我校做了以下工作：

（一）.精心准备，开题论证

在课题还没开题前，为了让全体数学课题组成员对该课题

有一定的了解，能够更好的进行课题研究，我校组织了课题组

成员进行了系统的相关理论的研究。同时对课题组成员进行了

合理的分工（领导人：XXX校长组织课题的教研活动，统筹

课题的运作；负责人：XXX负责课题的总设计，编写课题的

实施方案，组织课题的教研活动，负责实验过程，撰写课题的

结题;组员：叶党轩李万生陈菊荣罗少莲官秀华王贞明叶秀琴

XXX负责实验过程、资料的收集、整理）明确任务以保证课

题研究工作能有条不紊的顺利开展。

于2012年12月19日，举行了本课题的课题论证会。参

加论证会的有第二片区的领导、课题组成员、教师代表等。下

午第一节，与会人员在我校五一班多媒体教室听了数学课题组

成员XXX教师执教的《铺地砖》一课。第二节课与会人员在

我校党建室参加了开题举动。先由进修黉舍XXX副校长宣读

了课题立项书，接着由课题卖力人XXX教师作《小学数学功

课有效性的研究》开题报告。第三节课听课教师进行了评课举

动。与会领导对我校开题工作作了重要指示。首先是XXX校

长提了两点建议：一是学有所得，二是学以致用。接着教育局

黄副局长也提出建议，教师要有责任心、自信心，加强信息化

教学的应用。

（二）.在教研活动中夯实课题研究

课题立项后，我校就将这一课题研究纳入学校的教研活动

中，并作为教师专业成长的良好途径。因此我校根据课题研究

的不