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小学数学课题中期报告
明溪县盖XXX课题
“小学数学作业有效性的研究”中期检查报告
明溪县盖XXXXXX
一、课题的提出
在小学数学教学中,作业是学生数学研究最基本的活动形
式,学生许多数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与
技能的获得、学生智力的发展和创新意识的培养,都离不开作
业这一基本活动。但现在小学数学中的作业存在很多问题:1.
学生对数学作业的兴趣不高。2.学生的数学作业效果不佳。3.
学生的数学研究成绩不提升。所以设计有效的数学作业在教学
常规工作中极为重要,有效的作业可以解决当前数学作业中存
在的主要问题。合理有效的作业设计有利于学生更好地掌握知
识和技能,进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得
到全面提高和发展。
二、预期达到的研究目标
设计有效的课堂作业和有效的课外作业,使大部分学生能
轻松地掌握数学知识。对于接受知识比较慢的学生也能通过作
业的批改和评价及时发现问题并出一些针对性练加以巩固。这
样,使学生作业的效果达到最佳。
三、本课题的研究内容:
1.了解什么是数学作业的有效性
2.课堂功课的有效性如何实施
3.课外作业的有效性如何实施
4.设计哪些作业类型,使之达到有效
5.教师如何使功课的评价更具人文化
四、课题研究的对象和方法:
1.实验对象:盖XXX学生。
2.研究方法:
(1)文献法:(2)调查法:(3)对比分析法:(4)案
例研究法:
五、课题研究的阶段、预期成果:
(一)课题研究的阶段:(2012.9—2014.12)
1.准备阶段(2012.9—2012.12)
(1)组织人员并分工,收集信息,并进行分析,制订实
验方案,申报课题;
(2)组织实验组人员深退研究,深刻领会实验方案的精
神。
(3)聘请专家指导。
2.实验阶段(2012.12——2014.6)
第一步:2012、12—2013、8间,着重进行体现作业有效
性的设计上研究,聘请相关专家进行技术和理论指导。
第二步:2013、9—2014、1月间,着重进行功课评价研
究,进行公开教学研究举动和交流举动。
第三步:2014、2—2014、6月间,着重进行座谈会、问
卷调查,检验改革效果。
3.总结阶段(2014.6—2014.12)
课题总结、报告撰写、案例收集、资料汇编。
(二)预期成果:
实验研究报告、论文、案例反思、研究心得体会等。
六、课题开展情况:
从课题立项建立至今,我校做了以下工作:
(一).精心准备,开题论证
在课题还没开题前,为了让全体数学课题组成员对该课题
有一定的了解,能够更好的进行课题研究,我校组织了课题组
成员进行了系统的相关理论的研究。同时对课题组成员进行了
合理的分工(领导人:XXX校长组织课题的教研活动,统筹
课题的运作;负责人:XXX负责课题的总设计,编写课题的
实施方案,组织课题的教研活动,负责实验过程,撰写课题的
结题;组员:叶党轩李万生陈菊荣罗少莲官秀华王贞明叶秀琴
XXX负责实验过程、资料的收集、整理)明确任务以保证课
题研究工作能有条不紊的顺利开展。
于2012年12月19日,举行了本课题的课题论证会。参
加论证会的有第二片区的领导、课题组成员、教师代表等。下
午第一节,与会人员在我校五一班多媒体教室听了数学课题组
成员XXX教师执教的《铺地砖》一课。第二节课与会人员在
我校党建室参加了开题举动。先由进修黉舍XXX副校长宣读
了课题立项书,接着由课题卖力人XXX教师作《小学数学功
课有效性的研究》开题报告。第三节课听课教师进行了评课举
动。与会领导对我校开题工作作了重要指示。首先是XXX校
长提了两点建议:一是学有所得,二是学以致用。接着教育局
黄副局长也提出建议,教师要有责任心、自信心,加强信息化
教学的应用。
(二).在教研活动中夯实课题研究
课题立项后,我校就将这一课题研究纳入学校的教研活动
中,并作为教师专业成长的良好途径。因此我校根据课题研究
的不
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