四年级上册音乐教案第六单元 唱歌 愉快的梦人教版.docx

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四年级上册音乐教案第六单元唱歌愉快的梦人教版

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、课程基本信息

1.课程名称:唱歌《愉快的梦》

2.教学年级和班级:四年级

3.授课时间:第六单元

4.教学时数:1课时(45分钟)

本节课将围绕《愉快的梦》这首歌曲进行教学,通过学习歌曲,让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧,培养他们的音乐素养和审美能力。教学内容与课本紧密关联,符合教学实际需求。

二、核心素养目标分析

本节课围绕《愉快的梦》歌曲教学,旨在培养学生以下核心素养:

1.音乐感知与欣赏:通过聆听、学唱《愉快的梦》,让学生感受旋律的优美,培养他们对音乐的感知和欣赏能力,提高音乐审美素养。

2.音乐表现与创造:引导学生用正确的发声方法演唱歌曲,注意音准、节奏的准确性,培养学生音乐表现力;鼓励学生在掌握歌曲的基础上,进行简单的创作尝试,如编创动作、改变节奏等,激发学生的创新意识。

3.团队合作与交流:在分组合作演唱、表演的过程中,培养学生团队协作能力,增强集体荣誉感;鼓励学生相互交流、分享学习心得,提高沟通表达能力。

4.文化理解与尊重:通过学习歌曲,让学生了解歌曲背后的文化内涵,培养他们对不同文化的理解和尊重,增强民族自豪感。

5.情感态度与价值观:引导学生感受歌曲中所表达的积极、乐观的情感,培养他们面对困难时保持乐观的心态,树立正确的人生价值观。

本节课的核心素养目标与新课标要求相符,注重培养学生的音乐素养、审美能力、创新能力、团队合作精神以及文化理解与尊重,为学生全面发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

(1)歌曲学唱:掌握《愉快的梦》的旋律、节奏和歌词,能够正确、熟练地演唱。

-旋律:歌曲中的特定音调、音程跳动,如大跳、小跳等。

-节奏:歌曲中的特定节奏型,如附点节奏、切分节奏等。

-歌词:理解歌词的含义,正确发音,注意歌词与旋律的匹配。

(2)音乐知识:了解简单的音乐符号和术语,如高音符号、低音符号、延音线等。

-高低音符号:指导学生认识并运用高低音符号进行识谱。

-延音线:理解延音线的作用,能够在演唱中正确表达。

(3)音乐欣赏:培养学生的音乐感知和欣赏能力,体会歌曲的情感表达。

-情感表达:分析歌曲中的情感变化,指导学生通过声音传达情感。

2.教学难点

(1)发声技巧:掌握正确的呼吸方法和发声位置,以实现音准、音色的准确表现。

-呼吸方法:讲解腹式呼吸,帮助学生找到合适的呼吸支持点。

-发声位置:指导学生运用头声,避免喉咙紧张,实现轻松发声。

(2)节奏掌握:准确把握歌曲中的复杂节奏型,如附点节奏、切分节奏等。

-附点节奏:通过拍手、敲击等方式,让学生感受并掌握附点节奏的特点。

-切分节奏:以实例讲解切分节奏的组成,指导学生正确演唱。

(3)团队协作:在合唱过程中,实现声部之间的和谐与统一。

-声部配合:指导学生学会倾听其他声部,注意音量、音色的平衡。

-舞台表现:教育学生注意团队协作,共同完成表演任务。

(4)音乐创造力:鼓励学生在掌握歌曲的基础上,进行简单的创作尝试。

-创作引导:给出创作主题,指导学生运用所学知识进行编创。

-创作实践:组织学生展示自己的创作成果,提高学生的自信心和创造力。

本节课的教学难点与重点紧密围绕课本内容,注重培养学生的音乐素养、技能和创造力,旨在帮助学生克服学习过程中遇到的困难,全面提升音乐能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法

(1)讲授法:教师通过讲解、示范,向学生传授音乐知识、歌唱技巧和音乐欣赏方法。

(2)讨论法:组织学生针对歌曲的旋律、节奏、歌词等方面进行小组讨论,培养学生的音乐分析能力和团队协作精神。

(3)情境教学法:创设愉快的学习氛围,让学生在轻松的环境中感受音乐的魅力,提高学习兴趣。

(4)项目导向学习:将学生分成小组,以完成特定的音乐表演项目为目标,引导学生自主探究、协作学习。

2.教学活动

(1)歌曲学唱:教师示范演唱《愉快的梦》,学生跟随学唱,注意音准、节奏和情感表达。

(2)节奏游戏:设计简单的节奏游戏,如拍手、敲击等,帮助学生掌握复杂节奏型。

(3)角色扮演:学生扮演歌曲中的角色,通过表演形式展现歌曲内容,提高学生的表现力和创造力。

(4)分组合作:学生分组进行合唱练习,相互倾听、协作,实现声部之间的和谐与统一。

3.教学媒体和资源

(1)PPT:制作课件,展示歌曲的旋律、节奏、歌词等关键信息,方便学生直观地学习。

(2)视频:播放歌曲演唱视频,让学生观看并模仿优秀歌手的演唱技巧,提高自己的歌唱水平。

(3)在线工具:利用音乐教学软件,如音乐识谱软件、音乐创作软件等,辅助学生进行音乐学习和创作实践。

(4)乐器:使用钢琴、吉他等乐器辅助教学,帮助学

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