【新课标】一下15 乘上大船游世界 教案.docx

【新课标】一下15乘上大船游世界教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自【新课标】一年级下册第15课《乘上大船游世界》，涉及地理和数学知识。教学内容主要包括：认识世界地图，了解不同国家的地理位置及特点；运用乘法计算航行距离和时间。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一阶段已学习过基础的加法运算，对于乘法概念有初步了解。本节课将在此基础上，引导学生运用乘法解决实际问题，如计算船只航行距离。此外，学生通过生活经验对不同国家有所认知，本节课将结合地图，帮助学生形成更系统的地理观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.空间观念：通过观察世界地图，认识不同国家的地理位置，培养学生对空间关系的理解和判断能力，提升空间观念。

2.数学思维：运用乘法计算航行距离和时间，使学生掌握乘法运算技巧，发展数学逻辑思维，提高解决问题的能力。

3.文化意识：了解各国地理、文化特点，激发学生对不同文化的兴趣，培养跨文化意识，增强国际视野。

4.合作交流：在小组合作完成任务的过程中，培养学生沟通、协作能力，提高团队合作意识。

5.创新实践：鼓励学生在探索航行问题时，发挥想象力和创造力，设计独特的航线方案，培养创新实践能力。

学情分析

本节课针对的是一年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

-学生在数学学科方面，已掌握基本的加法运算，对乘法概念有初步了解，但乘法运算的熟练程度有待提高。

-在地理学科方面，学生对世界地图及各国地理位置有一定的认知，但知识体系尚不完整，需要进一步拓展。

2.能力层面：

-学生在数学能力方面，具备一定的逻辑思维和运算能力，但解决实际问题时，可能需要更多引导和启发。

-观察和分析能力方面，学生对新鲜事物充满好奇，但观察细节和处理信息的能力有限。

3.素质层面：

-学生在团队合作方面，表现出积极的参与意识和合作精神，但在分工、协调等方面仍需培养。

-在创新实践方面，学生具有一定的想象力和创造力，但缺乏系统性的训练和引导。

4.行为习惯：

-学生在学习过程中，注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，需要教师在课堂上进行有效的课堂管理。

-学生在表达和沟通方面，部分学生较为内向，需要在课堂上营造轻松、愉悦的氛围，鼓励他们积极参与。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对乘法运算的掌握程度将直接影响到本节课的教学效果。因此，教师在教学过程中，应注重对乘法运算的讲解和练习，帮助学生巩固基础知识。

2.能力层面：学生在观察、分析、解决问题方面的能力，将影响他们对世界地图和各国地理特点的理解。教师应通过丰富的教学手段，激发学生的兴趣，提高他们的观察能力和分析能力。

3.素质层面：学生的团队合作意识和创新实践能力，对本节课的教学效果具有重要意义。教师应在课堂上组织小组合作活动，培养学生的团队协作能力，同时鼓励学生发挥想象力和创造力，提高创新实践能力。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力集中程度、沟通表达能力等方面，将影响到教学活动的顺利进行。教师应关注学生的学习状态，适时调整教学策略，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，针对学生的特点和学习内容，我选择以下教学方法与策略：

1.教学方法：

-讲授法：对于乘法运算的基础知识，通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握乘法运算的规则。

-讨论法：针对世界地图和各国地理特点，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的信息交流和思考碰撞。

-案例研究：选择具有代表性的国家或地区，分析其地理、文化特点，培养学生分析问题和解决问题的能力。

-项目导向学习：设计“乘上大船游世界”的项目任务，引导学生运用所学知识，完成航行路线规划和时间计算。

2.教学活动：

-角色扮演：让学生扮演导游、船员等角色，介绍各国地理、文化特点，提高学生的表达能力和跨文化意识。

-实验：通过制作小船模型，模拟航行过程，让学生直观地理解航行距离和时间的计算。

-游戏：设计数学游戏，如乘法接龙、地理知识竞赛等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作精美的PPT课件，展示世界地图、各国地理、文化图片，帮助学生直观地了解课程内容。

-视频：播放与课程相关的纪录片、动画片，如《环游世界80天》等，丰富学生的视听体验，拓宽知识视野。

-在线工具：利用在线地图工具，如谷歌地图、百度地图等，让学生在课堂上实