儿科专科护士进修汇报.pptx

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2024年2月份，我有幸参加了2024级湖北省儿科专科护士的培训，2月26号我们一行137名学员在武汉集合，参加了线下的理论学习，内容包含专科发展，护理管理、教学、科研，肾脏，神经外科，重症，急救，血液，呼吸，循环，消化，内分泌，儿童生长发育，以及儿童康复，其中专家们不止一次的说到我们护士的可能性，也就是我们的APN护士，当然也说到他们比较感兴趣以及他们预测儿科未来发展的重点，其中除了疑难杂症，难以攻克的疾病外就是儿童康复保健和儿童精神类疾病的诊断治疗以及干预。武汉同济的郝燕教授说三到六个月的小宝宝都可以测出抑郁症并且进行干预了，然而怎样判断，怎样干预可能也是值得我们去学习的，这也是我们需要，走出去不断学习和了解发展趋势的意义。3月20号我们进行了理论考核，抽签选择了自己将要去的基地，我选择的是荆州市第一人民医院，进入基地以后，我们再次将理论与临床进行结合，工作中也通过各种经典案例进行探讨，将儿科常见病的临床症状和护理要点更加扎实的进行掌握。通过两个月临床学习，在5月22日顺利通过案例答辩，通过考核。

在这三个月时间里，我认识了很多优秀而自律的人，也深深认识到了自己与其他医院优秀的老师之间的差距感，让我意识到不断学习和提升自己的重要性，只有通过不断学习，才能成为儿科护理专业中被需要的人。;;所学;所学（理论）-报道;;所学（理论）-师资;所学（理论）-科目;所学（实践）-理论结合临床;所学-结果;所见;;所见-荆州一医的发展;;近5年PICC置管共计536例，最低体重为540g;所见-儿科NICU（延申护理）;;所见-住院部（护士站设置）;;所见-住院部（穴位贴）;所见-住院部规范化管理;;所见-病房可视化宣教管理;;;所感-差距感;所感-同感;;;;所思-价值感的体现;;