中考物理复习课时1 声现象.pptVIP

**************课时1声现象第一部分中考考点过关内容一览知识导图随堂练习考向1声音的产生与传播考向2声音的特性考向通关考向3噪声的防治考向4声的利用考向5声现象的综合知识导图知识导图考向通关考向1声音的产生与传播例1[2020江西中考]如图所示,是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣.先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音.此声音是由纽扣周围空气产生的,并通过传入人耳.?振动空气考向通关考向1声音的产生与传播例2如图所示,抽出玻璃罩内空气的过程中,听到的铃声逐渐变小直至微弱,说明真空(选填“能”或“不能”)传声.声音在液体中的传播速度(选填“大于”“小于”或“等于”)在固体中的传播速度.不能小于考向通关考向2声音的特性例3[龙东中考]如图所示为录制合成的声音波形图.由图可知,甲和丙的相同,甲和丁的相同.(均选填“音调”或“响度”)?甲乙丙丁响度音调考向通关考向2声音的特性例4[烟台中考]如图所示,小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”.用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,哨声是由振动产生的;上下推拉活塞,改变了声音的;当筷子不动,用不同的力吹管时,改变了声音的.空气柱音调响度考向通关考向2声音的特性例5[福建中考]满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出,江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌,其依据是声音的 ()A.响度 B.音调C.音色 D.音速C考向通关考向2声音的特性声音特性的两种辨析方法1.通过定义:声音的高低——音调;声音的大小——响度;声音的品质——音色.2.通过影响因素:音调——频率(拨动力度相同时,琴弦越紧,频率越高,音调越高;吹气力度相同时,振动的空气柱越短,频率越高,音调越高);响度——振幅(吹弹或敲击乐器时,力度越大,振幅越大,响度越大);音色——发声体的材料、结构.提分技法考向通关考向3噪声的防治例6[邵阳中考]“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好,它不仅保护了自然环境,也还给了市民一个清静的居住环境.禁止燃放烟花爆竹()A.是在人耳处减弱噪声的B.是在传播途径中减弱噪声的C.是在声源处减弱噪声的D.以上三种减弱噪声的方法都用了C考向通关考向3噪声的防治例7下列关于噪声及其防治的说法正确的是()A.美妙的钢琴声不可能是噪声B.市区内禁止鸣笛是从声源处减弱噪声的C.在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生D.噪声监测仪可以减弱噪声B考向通关考向4声的利用例8[牡丹江中考]下列事例是利用声传递能量的是()A.医生用听诊器诊断病情B.利用超声波排除人体内的结石C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置B考向通关考向5声现象的综合例9[十堰中考]我国的特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”,他们装备着无声手枪,穿着特种作战消音靴.作战消音靴是在处减弱噪声的,这样做主要是防止(选填“音调”或“响度”)过大而暴露目标;他们在越野拉练时能听到指挥员下达的各种口令,声音是通过传到战士们耳中的.?声源响度空气考向通关考向5声现象的综合例10[河北中考]如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟.关于编钟,下列说法正确的是()A.悠扬的编钟声是由钟的振动产生的B.大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调相同C.敲钟时,用力越大,钟声在空气中的传播速度越大D.通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能量?A随堂练习1.[江西中考]为了庆祝建党100周年,学校在演播厅举办文艺汇报演出.小明同学在演播厅外一听就知道是女生在演唱,这主要是根据声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)来判断的,听到的歌声是通过传入人耳的.?音调空气随堂练习2.[河南中考]豫剧是我国五大戏曲剧种之一,如图.演唱时常用梆子进行伴奏,梆子受敲击时由于而发声;人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词,就知道是《花木兰》选段,这是利用了声可以传递.?振动信息随堂练习3.[宜昌中考]如图所示,我市夷陵广场