东平县四中七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节第四节激素调节备课素材新版新人教版27555.pdfVIP

第四节激素调节

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[重难点一]人体的激素参与生命活动的调节(重、难点)

重、难点分析：

七年级的学生大多已进入青春期，身体发生了明显的变化，对激素已经有了一点的认

识，但是还不够系统、完整，对激素调节虽有一定的认识，但对什么是内分泌腺，以及激

素调节与人体生命活动的关系的知识知之甚少。

突破方案：

1．利用图片说明生长激素分泌异常的症状。

2．通过对照实验说明甲状腺激素分泌异常时的症状。

3．通过资料分析说明胰岛素分泌异常时的症状。

从而，讨论归纳出这些激素的生理功能。

[重难点二]对照实验的设计(难点)

难点分析：

设计对照实验是进行科学探究的一项基本技能，应确保在教学中落实。本节课的技能

训练，即可结合教材“资料分析”中的资料2的内容，穿插在教学中进行，也可放在本节

课的最后专门进行。

突破方案：

教师可提出一些问题供学生分组讨论。例如，选择蝌蚪作为实验材料有什么好处？换

成小青蛙是否可以？实验分几组？每组是否只有一只蝌蚪即可？为什么？该实验的变量是

什么？实验中还有哪些需要注意的问题？通过教师引导和组内交流，学生对实验原理、实

验设计中应注意的对照组、单一变量、重复组等重要原则有更深的认识。

1．内分泌系统的组成(动画设计)

2．内分泌系统的构成及各部分的功能(视频)

3．激素调节(视频)

4．人体内分泌及其分泌的激素

5．侏儒症

6．巨人症

7．甲状腺肿

8．呆小症

[情境导入]雄性激素和雌性激素能够分别促进男、女性器官的发育，并促进人体出现

其他性别特征，可见，性激素参与人体生命活动的调节，事实上，除性激素外，人体内还

有许多激素，它们都具有重要的调节作用。下面我们就来学习这节课的知识。

[问题导入]上节课我们给同学们布置了预习题，现在请同学们打开书，我们先来看下

人体主要的内分泌腺有哪些？哪些是我们已经知道的，哪些还有待于我们的学习呢？下面

我们就来探讨下这方面的问题。

[对比导入]同学们，请拿出你们各自准备的两张照片进行观察，说说现在的你与小学

三年级前相比较发生的主要变化。

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1．人工合成胰岛素

人工合成胰岛素

1965年9月17日，我国在世界上首次用人工方法合成了胰岛素，摘取了一枚生物科

学的“金牌”。当时美国和西德进行此项研究已有20—30年历史了，而我国是从1958年

才开始这项工作的。广大的科学工作者齐心协力，刻苦功关，经过6年零9个月的艰苦奋

斗，失败了600多次，最后终于获得了成功。

胰岛素是胰腺里的一种岛形细胞群（胰岛）分泌出的激素，是由51个氨基酸构成的

小分子蛋白质。胰岛素是促进合成代谢的激素，在调节机体代谢方面具有十分重要的作

用。

1、对糖代谢的调节：血糖浓度升高时，迅速引起胰岛素的分泌。胰岛素可使全身各个

组织加速摄取、贮存和利用葡萄糖，特别是肝脏、肌肉和脂肪组织，结果使血糖水平下

降。胰岛素缺乏时，血糖浓度升高，常常超过肾糖阈，于是糖自尿中排出，成为糖尿病。

我国医学很早，就对糖尿病有所认识，并采取了饮食疗法，这比西方早一千多年。

2、对脂肪代谢的调节：胰岛素对脂肪合成和贮存起着重要的作用，它促进肝脏合成脂

肪酸，然后转运到脂肪细胞贮存起来。胰岛素缺乏可造成脂类代谢的严重紊乱，血脂升

高，引起动脉硬化，常常导致心血管和脑血管的严重疾病。

此外胰岛素对蛋白质的合成和贮存是不可缺少的，对于机体生长来说，胰岛素和生长

素同等重要缺一不可。

人工合成胰岛素具有重要的科学意义。人的生命是怎么回事，多少年来都是一个谜。现在

知道蛋白质是生物体的主要组成物质之一。胰岛素就是一种蛋白质。人工合成胰岛素，就

是用人工方法合成蛋白质。这是科学研究上的一项杰出的成就，它标志着人类在揭开生命

奥秘的道路上迈出了关键的一步。

2．糖尿病为何出现“三多一少”病症