统编版语文二年级上册.8古诗二首登鹳雀楼 教学设计.docx

统编版语文二年级上册.8古诗二首登鹳雀楼教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文二年级上册第八单元，主要包括两首古诗《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。本节课将重点引导学生理解古诗的含义，感受古诗的意境，并能正确、流利、有感情地朗读古诗。

《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首七言绝句，描绘了诗人登上鹳雀楼所见的壮阔景象，表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《望庐山瀑布》是唐代诗人李白创作的一首五言绝句，通过描绘庐山瀑布雄奇壮丽的景色，表达了诗人对大自然的赞美之情。

在教学过程中，我将引导学生通过反复朗读、图片展示、小组讨论等方式，理解古诗的意思，体会古诗所表达的作者情感。同时，我会运用多种教学手段，如生动的语言描绘、情景再现等，帮助学生进入古诗所描绘的意境，感受祖国大好河山的美丽。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行分析：

1.语言理解与运用：通过学习《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》，学生能够理解古诗的基本意思，掌握古诗的韵律和节奏，能够正确、流利、有感情地朗读古诗，并在朗读中感悟古诗所表达的意境和情感。

2.思维发展与提升：通过分析《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》中的意象和景象，学生能够培养自己的想象力和审美能力，能够理解作者通过描绘自然景色所表达的情感，并能够运用自己的语言表达自己的感受和想法。

3.文化传承与理解：通过学习《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》，学生能够了解中国古代诗歌的基本特点和风格，感受中国传统文化的魅力，培养自己对祖国文化的热爱和自豪感，能够理解和尊重不同的文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》两首古诗的基本意思，把握古诗的韵律和节奏。

（2）通过朗读、图片展示、小组讨论等方式，感受古诗所表达的作者情感，体会古诗的意境。

（3）了解中国古代诗歌的基本特点和风格，感受中国传统文化的魅力。

2.教学难点：

（1）古诗中一些生僻字词的理解：如《登鹳雀楼》中的“鹳雀楼”、“白日依山尽”等，《望庐山瀑布》中的“庐山”、“瀑布”等。

（2）古诗中所表达的意境和情感的感悟：如《登鹳雀楼》所表达的诗人对祖国大好河山的热爱之情，《望庐山瀑布》所表达的诗人对大自然的赞美之情。

（3）中国古代诗歌基本特点和风格的理解：如诗歌的韵律、意象、象征等。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过多种方式理解古诗的意思，如反复朗读、图片展示、小组讨论等，帮助学生突破难点，掌握重点。同时，教师应采取有效的教学方法，如生动的语言描绘、情景再现等，引导学生感悟古诗所表达的意境和情感，提高学生的语文素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版语文二年级上册》第八单元的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.与《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》相关的图片，包括鹳雀楼、庐山瀑布的图片，以及其他古代诗歌中描绘的自然景色的图片，用于帮助学生更好地理解和感受古诗的意境。

b.制作两首古诗的思维导图或流程图，展示古诗的结构、韵律、意境等方面的信息，帮助学生直观地理解和学习古诗。

c.准备一些关于中国古代诗歌的基本特点和风格的资料，如诗歌的韵律、意象、象征等方面的介绍，用于帮助学生了解和欣赏中国古代诗歌的美。

3.实验器材：

a.准备一些简单的实验器材，如望远镜、显微镜等，用于学生观察自然景色的实验活动，让学生通过观察和实验更深入地理解古诗中所描绘的自然景色。

b.准备一些颜料、画纸等绘画材料，用于学生进行绘画活动，让学生通过绘画表达自己对古诗意境的理解和感受。

4.教室布置：

a.将教室布置成分组讨论区，每个小组围坐在一起，方便学生进行小组讨论和合作学习。

b.在教室内设置一个实验操作台，用于学生进行实验活动。

c.在教室内布置一些与古诗相关的装饰，如古诗的挂饰、海报等，营造一个有利于学习和欣赏古诗的环境。

五、教学流程

（一）课前准备

1.学生预习：发放《统编版语文二年级上册》第八单元的相关材料，引导学生预习《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》两首古诗，标注出学习中的疑问。

2.教师备课：研究教材，明确本节课的教学目标和重难点，准备教学用具和多媒体资源。

（二）课堂导入

1.激发兴趣：通过展示与古诗相关的图片或视频，吸引学生的注意力。

2.回顾旧知：简要回顾上节课学习的古诗内容，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现

1.知识讲解：讲解《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》两首古诗的含义、韵律和意境。

2.互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕古诗的意境和情感展开讨论。

（四）巩固练习

1.随堂练习：布置与本节课内容相