示范幼儿园大班科学教案教学设计：神奇的纸桌.docVIP

?示范幼儿园大班科学教案教学设计：神奇的纸桌

一、教学目标

1.让幼儿通过观察和操作，发现纸桌的承重特性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

2.培养幼儿的想象力、创新意识和团队合作精神。

3.引导幼儿了解纸的特性，增强对科学实验的兴趣。

二、教学内容

1.纸桌的承重实验

2.纸的特性了解

3.团队合作实验

三、教学重点与难点

1.重点：让幼儿通过实验操作，发现纸桌的承重特性。

2.难点：让幼儿理解和掌握纸的特性，并能在实验中发挥创新思维。

四、教学准备

1.教具：纸桌、重物（如书本、玩具等）、剪刀、胶水、彩笔等。

2.学具：每个幼儿准备一张纸、一把剪刀、一支胶水、彩笔等。

五、教学过程

1.导入：教师向幼儿介绍纸桌的实验，激发幼儿的兴趣。

2.纸桌承重实验：

1)教师展示纸桌的承重实验，让幼儿观察并说出自己的感受。

2)教师指导幼儿自己动手进行实验，观察纸桌的承重能力。

3.纸的特性了解：

1)教师向幼儿讲解纸的特性，如：柔韧、吸水性等。

2)教师引导幼儿思考如何利用纸的特性进行创新。

4.团队合作实验：

1)教师将幼儿分成小组，每组任务是用纸制作一个具有创新意义的纸桌。

2)教师指导幼儿动手操作，鼓励团队合作。

3)每组展示自己的作品，教师和同伴共同评价。

2)教师鼓励幼儿分享自己的收获和感受。

教学反思：

在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，引导幼儿主动观察、思考和操作。在团队合作实验环节，注重培养幼儿的团队合作精神和创新能力。通过本教案，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解纸的特性，激发对科学实验的兴趣。

六、教学评价

1.观察记录：教师在实验过程中观察并记录幼儿的操作行为、观察能力和团队合作情况。

2.作品评价：教师对幼儿制作的纸桌作品进行评价，关注创新意识、动手能力和协作精神。

3.幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，并互相评价，培养幼儿的表达能力和审美观念。

七、教学拓展

1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行纸的承重实验，记录实验结果，培养幼儿的实践能力。

2.主题延伸：组织幼儿进行纸的创意制作活动，如纸飞机、纸船等，激发幼儿的创造力和想象力。

八、安全事项

1.教师在实验过程中要确保幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的注意事项。

2.教师要监督幼儿的操作过程，防止幼儿将纸桌放在危险的地方，避免发生意外。

九、教学资源

1.网络资源：关于纸的特性实验视频、纸制作品的图片等，用于教学参考。

2.图书资源：关于纸的特性、科学实验的图书，供幼儿阅读。

十、教学计划

1.课时安排：本教案计划用2课时完成，第一课时进行纸桌承重实验和纸的特性了解，第二课时进行团队合作实验和教学拓展。

2.教学周期：根据幼儿园教学安排，每学期至少进行2次纸的特性实验教学。

重点和难点解析

一、教学内容

重点和难点解析：纸桌的承重实验和纸的特性了解是本教案的两个重要内容。通过实验，幼儿能够直观地感受到纸桌的承重能力和纸的特性，从而培养观察力和动手操作能力。

二、教学重点与难点

重点和难点解析：本教案的重点是让幼儿通过实验操作，发现纸桌的承重特性。难点是让幼儿理解和掌握纸的特性，并能在实验中发挥创新思维。

三、教学过程

重点和难点解析：在团队合作实验环节，幼儿需要分组合作，共同完成纸桌的制作。这个环节需要教师关注幼儿的团队合作精神和创新能力的培养。

四、教学评价

重点和难点解析：教学评价环节需要关注幼儿的操作行为、观察能力和团队合作情况。通过评价，教师可以了解幼儿在实验过程中的表现，并给予适当的指导和鼓励。

五、教学拓展

重点和难点解析：教学拓展环节需要关注幼儿的创造力和想象力的发展。通过纸的创意制作活动，幼儿可以发挥自己的创新能力，培养审美观念。

六、安全事项

重点和难点解析：在实验过程中，教师需要注意幼儿的安全，提醒幼儿使用工具时的注意事项，并监督幼儿的操作过程，防止发生意外。

七、教学资源

重点和难点解析：教学资源的选择和使用对于教学效果有重要影响。教师需要选择适合幼儿年龄和认知水平的教学资源，并合理利用网络资源和图书资源。

八、教学计划

重点和难点解析：教学计划的制定需要合理安排课时和教学周期。教师需要根据幼儿园的教学安排，合理安排纸的特性实验教学的次数和时间。