人教版高中(一年级)《体育与健康》全一册《初级棍术第一、二段》教学设计.pdf

《初级棍术第一、二段》教学设计

授课教师：指导教师：

一、教学理念

1、坚持“健康第一”、依据《普通高中体育与健康课程标准（实验）》、《成

都七中武术模块校本教材》。

2、以成都七中“着眼整体发展、立足个体成才、充分发挥学生主体作用”

的新三体教育思想为指导、以学生发展为中心。

3、遵循“学生为主体、教师为主导”的教学原则，关注学生个体差异、挖

掘学生自身潜力，注重运动爱好和专长的养成，为终身体育打下良好基础。

二、教材分析

在套路教材中，初级棍术是一套较为适合高中生习练的武术套路，其动作速

度快、编排合理、风格鲜明、实用性强，深受学生喜爱。器械的练习可以很好地

增强学生对身体的控制能力，发展其速度、灵敏、柔韧等素质，有利于训练学生

的思维敏捷性、防身自卫能力、判断及果断的应变能力。

三、学情分析

1、本班是武术模块教学班学生，男生11人、女生13人。

2、高一年级学生的身心发育趋于稳定，具备较高的认知水平并有一定的价

值取向，能主动分析、解决问题。

3、本模块学生身体素质较好，通过对棍术前两段的动作学习，整体掌握较

好，但就单个难度动作，还需要规范、提高，同时，在每个动作劲力、演练水平

以及攻防意识方面还有待提升，因而进行重复的学练具有较强的现实意义。

四、教学目标确定与说明

本学期计划用18课时来掌握初级棍术动作，本节是第8课时，根据学生对

棍术的掌握情况以及所具备的武术基础，特制订以下教学目标：

1、认知目标：提高学生对武术传统文化的理解与认识，帮助学生进一步明

确武术相关动作的技术概念、进一步了解其运动价值与实际运用价值。

2、技能目标：巩固插步抡劈棍接翻身抡劈棍、马步平抡棍接跳步劈棍等难

度动作，提高一、二段动作练习的连贯性与整齐性，展现动作的实际进攻、防守

作用，同时发展其速度、灵敏、柔韧等身体素质。

3、情感目标：促进学生之间的交流与合作、提高社会适应能力，培养学生

参与武术锻炼的积极态度与意识。

五、教学重点、难点

教学重点：对单个难度动作进行规范，明确攻防要点

教学难点：提高攻防意识

六、运动负荷预计

练习密度：40-45％平均心率：100—120次/分左右最高心率：140次/分左右

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七、本课创新和其他特色说明

本课主要是多形式，多角度的让学生参与到棍法的复习中，并同时达到身心

愉悦、健身的目的。特色主要表现在老师的语言，抓住中学生的心理状态，调动

学生的兴趣与激情！

八、场地器材

场地：体育馆；器材：25根棍、20个标志桶、移动音箱、垫子8个、气球

若干

九、教学流程图

整队集合

课内容介绍

的

提出要求

平衡棍接力

激

发

武术基本功

集体练习

复习基础棍法

难度动作规范

勤学

巩固套路一、二段动作重复练习

精练

主动出击分组检查难度动

作