八年级英语上册《Uni Howoftendoyouexercise》 时教案 人教版.docVIP

?八年级英语上册《Howoftendoyouexercise》教案

一、教学目标

1.知识目标

a.能听懂、会说、会读本课的生词和短语，如“exercise”、“often”、“weekend”等。

b.能理解并运用句型“Howoftendoyoudosth?”询问某人做某事的频率。

c.能用一般现在时描述自己的锻炼习惯。

2.能力目标

a.能正确使用一般现在时进行问答。

b.能根据实际情况，运用所学句型和词汇进行简单的交流。

3.情感目标

a.引导学生养成健康的锻炼习惯。

b.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重难点

1.重点：掌握句型“Howoftendoyoudosth?”及其回答方式。

2.难点：正确使用一般现在时描述自己的锻炼习惯。

三、教学方法

1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。

2.交际教学法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中掌握语言知识。

四、教学步骤

1.热身（5分钟）

a.教师与学生进行简单对话，询问学生周末的活动。

b.学生用英语回答，复习相关词汇和短语。

2.引入（10分钟）

a.教师展示一张有关锻炼的图片，引导学生谈论锻炼的重要性。

b.学生分享自己的锻炼习惯，引出本课主题。

3.呈现（15分钟）

a.教师展示本课的生词和短语，如“exercise”、“often”、“weekend”等。

b.学生跟读，教师纠正发音。

4.练习（15分钟）

a.学生两人一组，用一般现在时描述自己的锻炼习惯。

b.教师巡回指导，纠正错误。

5.任务（10分钟）

a.学生分小组，讨论并完成任务：“调查同学们的锻炼习惯，并用英语进行汇报”。

b.教师巡回指导，提供帮助。

五、作业布置

1.抄写本课生词和短语，每个写5遍。

2.练习使用句型“Howoftendoyoudosth?”进行问答。

3.结合自己的锻炼习惯，用英语写一篇短文。

六、教学评估

1.课堂观察：教师观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及词汇运用情况。

2.小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括语言运用、合作能力和创造力。

3.作业检查：检查学生作业的完成情况，包括生词抄写、问答练习和短文写作。

七、教学反思

1.教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学方法的有效性，学生的学习进度和教学目标的达成情况。

2.根据学生的反馈和自身的观察，调整教学计划和策略，以提高教学效果。

八、拓展活动

1.学生可以组织一次关于健康生活方式的班会，分享更多的健康知识和锻炼方法。

2.学生可以参与学校或社区组织的体育活动，将所学的锻炼习惯应用到实际生活中。

九、课程资源

1.教师可以利用网络资源，如健康生活方式相关的英语文章和视频，为学生提供更多的学习材料。

2.教师可以推荐学生使用英语学习APP或网站，进行词汇学习和听力练习。

十、课程计划

1.下一课的主题可以是“Myfavoritesport”，学生可以分享自己喜欢的运动和原因。

2.在的课程中，可以增加更多关于运动和健康的词汇和表达，为学生提供更多的语言输入。

3.通过观察学生的学习进度和兴趣，教师可以适当调整教学内容和教学方式，以确保学生能够积极参与并享受学习英语的过程。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学方法

四、教学步骤

六、教学评估

七、教学反思

八、拓展活动

九、课程资源

十、课程计划