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?八年级英语上册《Howoftendoyouexercise》教案
一、教学目标
1.知识目标
a.能听懂、会说、会读本课的生词和短语,如“exercise”、“often”、“weekend”等。
b.能理解并运用句型“Howoftendoyoudosth?”询问某人做某事的频率。
c.能用一般现在时描述自己的锻炼习惯。
2.能力目标
a.能正确使用一般现在时进行问答。
b.能根据实际情况,运用所学句型和词汇进行简单的交流。
3.情感目标
a.引导学生养成健康的锻炼习惯。
b.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重难点
1.重点:掌握句型“Howoftendoyoudosth?”及其回答方式。
2.难点:正确使用一般现在时描述自己的锻炼习惯。
三、教学方法
1.情境教学法:通过设定情境,让学生在实际语境中学习和运用英语。
2.交际教学法:引导学生进行小组讨论,培养学生的合作意识和团队精神。
3.任务型教学法:通过完成任务,让学生在实践中掌握语言知识。
四、教学步骤
1.热身(5分钟)
a.教师与学生进行简单对话,询问学生周末的活动。
b.学生用英语回答,复习相关词汇和短语。
2.引入(10分钟)
a.教师展示一张有关锻炼的图片,引导学生谈论锻炼的重要性。
b.学生分享自己的锻炼习惯,引出本课主题。
3.呈现(15分钟)
a.教师展示本课的生词和短语,如“exercise”、“often”、“weekend”等。
b.学生跟读,教师纠正发音。
4.练习(15分钟)
a.学生两人一组,用一般现在时描述自己的锻炼习惯。
b.教师巡回指导,纠正错误。
5.任务(10分钟)
a.学生分小组,讨论并完成任务:“调查同学们的锻炼习惯,并用英语进行汇报”。
b.教师巡回指导,提供帮助。
五、作业布置
1.抄写本课生词和短语,每个写5遍。
2.练习使用句型“Howoftendoyoudosth?”进行问答。
3.结合自己的锻炼习惯,用英语写一篇短文。
六、教学评估
1.课堂观察:教师观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及词汇运用情况。
2.小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现,包括语言运用、合作能力和创造力。
3.作业检查:检查学生作业的完成情况,包括生词抄写、问答练习和短文写作。
七、教学反思
1.教师在课后对自己的教学进行反思,考虑教学方法的有效性,学生的学习进度和教学目标的达成情况。
2.根据学生的反馈和自身的观察,调整教学计划和策略,以提高教学效果。
八、拓展活动
1.学生可以组织一次关于健康生活方式的班会,分享更多的健康知识和锻炼方法。
2.学生可以参与学校或社区组织的体育活动,将所学的锻炼习惯应用到实际生活中。
九、课程资源
1.教师可以利用网络资源,如健康生活方式相关的英语文章和视频,为学生提供更多的学习材料。
2.教师可以推荐学生使用英语学习APP或网站,进行词汇学习和听力练习。
十、课程计划
1.下一课的主题可以是“Myfavoritesport”,学生可以分享自己喜欢的运动和原因。
2.在的课程中,可以增加更多关于运动和健康的词汇和表达,为学生提供更多的语言输入。
3.通过观察学生的学习进度和兴趣,教师可以适当调整教学内容和教学方式,以确保学生能够积极参与并享受学习英语的过程。
重点和难点解析
一、教学目标
二、教学重难点
三、教学方法
四、教学步骤
六、教学评估
七、教学反思
八、拓展活动
九、课程资源
十、课程计划
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