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大学语文期末复习

大学语文

一、问答题（62％）

1、试对《定风波》的主要艺术手法做详细分析。

写眼前景，想心中事，言在此而意在彼，隐喻寄托，是这首词的

主要艺术特点。上篇着眼于雨中。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐

行”二句明写诗人道中遇雨时置风雨于不顾、吟啸徐行的潇洒风度，

暗示他在政坛风雨中遭贬后仍镇定自持、泰然处之的心态。“竹杖芒

鞋轻胜马，谁怕”通过“竹杖芒鞋”与“马”的对比，隐喻远放江湖、

安步当车实胜奔走官场、因而非但无所畏惧，反而一身轻松。“一蓑

烟雨任平生”表达了自己深愿从此在浩瀚天地中自在地度过一生的心

意。下片着眼于雨后。“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”

三句所写寒风吹酒醒、夕阳送晚照的景象，含有政治风雨令人清醒、

人生晚景或尚有望的达观。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无

晴”三句则说，回头想想，还是感到宦途风云毕竟阴晴莫测、安危难

料，总不如像陶渊明那样早赋归去，退隐江湖，那就无所谓风雨阴晴，

真可以荣辱皆忘，超然物外了。

2、试对秦国在“殽之战”中遭受失败的原因做一简要分析。

（1）从道义上来说，秦国背信弃义，偷袭盟军，失道寡助。

（2）从策略上来说，秦穆公制定了“劳师袭远”的错误策略，自

欺欺人，掩耳盗铃。

（3）从民心上来说，人民反对，蹇叔哭师，秦国公一意孤行，失

去民心。

（4）从骄狂上来说，“秦师轻而无礼”“轻则寡谋，无礼则脱，

入险而脱，又不能谋，能无败乎”表明秦兵骄狂，骄兵必败。

（5）从纪律上来说，“秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三

百乘”表明秦兵纪律涣散。

（6）从士气上来说，秦师袭郑失败，无功而返，军队疲劳，士气

低落。

3、简析《张中丞传后叙》记叙与议论并重的写作特色。

本文最大的特色是议论与叙事紧密结合。前半部分侧重议论，针

对污蔑许远的谬论进行驳斥，在驳斥中补叙许远的事迹，以补李翰

《张巡传》之不足，并高度赞扬了张巡、许远“守一城，捍天下”的

历史功绩。后半部分侧重叙事，着重记叙南霁云的动人事迹，并补叙

了张巡、许远的一些轶事，为睢阳保卫战中的几位英雄人物塑像立碑。

前后两部分既有上述分工，又有内在联系：前者之议论是后者叙事之

“纲领”，后者之叙事是为前者之议论提供事实佐证。两部分都紧紧

围绕着赞扬英雄、斥责小人的主题。

4、为什么说《山坡羊·潼关怀古》是元人散曲中少有的振聋发聩

之作？

本篇是作者担任陕西行台中丞时，赴关中赈灾，路经形势险要的

潼关，瞻望历史古都长安，触景生情所作。曲家既不咏叹历代帝王的

伟业，也不抒写个人的牢骚与不平，而是以深邃的历史眼光，把百姓

命运作为观察历代兴亡的着眼点，揭示出一条颠扑不破的真理：“兴，

百姓苦；亡，百姓苦！”把丰富的历史内涵与作者关注现实、同情人

民的伟大情怀浓缩在既高度概括、又警策动人的重复咏叹之中。曲子

题为“怀古”，实际上重在“伤今”，其批判的锋芒，指向了历代封

建王朝，更指向当时的元朝统治者，是元人散曲中少有的振聋发聩之

作。

5、举例分析《谏逐客书》运用铺陈手法的特点和作用。

特点：大量铺陈而又富于变化。

①论述角度的变化：写四位国君重用客卿，各有侧重。穆公侧重

广用人才，孝公重在变法图强，惠王重在扩张国土，昭王重在打击豪

门。

②句式的变化：第二段罗列大量珍宝、美色、音乐，说明秦王重

物轻人，如“致昆山之玉，有随、和之宝”“夜光之璧不饰朝廷，犀

象之器不为玩好”等词义相同，但句式不同。

③用词的变化：写穆公求士用了“取”、“得”、“迎”、

“来”，写惠公扩张土地用了“拔”、“并”、“收”、“取”等。

作用：大肆铺陈、排比，气势充沛，说服力强，富于变化，使人

不觉重复繁琐，增强了美感。

6、《采薇》表达了作者怎样的思想感情？

《采薇》一方面通过士兵“忧心烈烈”“忧心孔疚”“我心伤悲”

的描叙表现了他们久戍边疆、怀乡思亲的忧伤之情；另一方面“靡室

靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故”表现他们保家卫国的正义感，

“戎车既驾，四牡业业”“四牡骙骙”“四牡翼翼”表现士兵参加战

争的自豪。不过在这两种感情中前者是主要的，在全诗中感情更为强

烈、深沉、明显，是全诗的主旋律。

7、《爱尔克的灯光》通过“长宜子孙”表达了作者怎样的思想感

情