学生疫情期间心理健康防护教育主题班会教案.docVIP

?一、教案基本信息

1.教案名称：学生疫情期间心理健康防护教育主题班会教案

2.适用年级：八年级

3.课时：1课时

4.教学目标：

a.让学生了解疫情对心理健康的影响

b.培养学生积极的心态，提高心理素质

c.引导学生学会调整自己的情绪，增强心理韧性

二、教学内容与过程

1.导入：

a.教师简要介绍疫情对人们心理健康的影响

b.提问：疫情期间，你有没有遇到过心理上的困扰？

2.主体环节：

a.分享心理调适方法：

i.积极思考，保持乐观心态

iii.学会倾诉，寻求社会支持

b.互动交流：学生分享自己的心理调适经验，讨论哪种方法更有效

3.案例分析：

a.教师展示疫情期间心理健康案例

b.学生分组讨论，分析案例中人物的心理问题及其解决方法

b.学生分享收获，提出自己在疫情期间的心理防护计划

5.课后作业：

b.家长参与评价，了解学生的心理状况，给予关爱和支持

三、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言、互动和积极性

2.学生作业：评价学生心得体会的质量，了解心理防护计划的实施情况

3.家长反馈：收集家长对课后作业的评价，了解学生在家中的心理状况

四、教学资源

1.心理健康知识资料

2.疫情期间心理健康案例

3.心理调适方法指导

五、教学建议

1.教师要关注学生的心理变化，及时给予关爱和支持

2.家长要关注学生的心理健康，多与孩子沟通，提供家庭支持

3.学生要学会自我调适，保持积极心态，增强心理韧性

六、教学内容与过程（续）

5.情感关怀：

a.教师分享疫情期间感人故事，传递正能量

b.学生谈论自己或身边的人在疫情期间展现出的温暖和关爱

6.放松训练：

a.教师指导学生进行简单的放松训练，如深呼吸、冥想等

b.学生分享放松训练后的感受，讨论如何更好地缓解压力

七、教学评价（续）

4.学生情感关怀：观察学生在课堂上的感动程度，了解他们对感人故事的情感反应

5.学生放松训练：评价学生放松训练的掌握程度，了解他们是否能有效缓解压力

八、教学资源（续）

4.感人故事素材

5.放松训练指导资料

九、教学建议（续）

4.教师要关注学生的情感需求，通过感人故事激发学生的正能量

5.学生要积极参与放松训练，学会自我调节，提高抗压能力

十、教学内容与过程（续）

7.心理电影欣赏：

a.教师选择一部与心理健康相关的电影，组织学生观看

b.学生分享电影中的心理启示，讨论如何应用到现实生活中

8.心理游戏：

a.教师设计一款心理游戏，帮助学生更好地了解自己和他人

b.学生参与游戏，分享游戏过程中的感悟和收获

9.教学评价（续）

6.学生心理电影欣赏：评价学生对电影中心理启示的理解程度，了解他们是否能从中获得启发

7.学生心理游戏：观察学生在游戏中的表现，了解他们的心理特点和人际关系

10.教学建议（续）

6.教师要关注学生的心理成长，通过电影和游戏等方式引导学生自我探索和成长

7.学生要积极参与心理电影欣赏和心理游戏，学会自我反思，提高心理素质

重点和难点解析

一、教案基本信息

二、教学内容与过程

三、教学评价

四、教学资源

五、教学建议

六、教学内容与过程（续）

七、教学评价（续）

八、教学资源（续）

九、教学建议（续）

十、教学内容与过程（续）

本教案以学生疫情期间心理健康防护为主题，通过十个章节的详细设计，旨在帮助学生了解疫情对心理健康的影响，培养学生积极的心态，提高心理素质，并引导学生学会调整自己的情绪，增强心理韧性。在教学过程中，重点关注了课时安排、教学目标设定、导入环节设计、心理调适方法分享、评价指标设定、教学资源选用、家长和学生参与度、情感关怀环节设计、放松训练环节设计、感人故事素材选择、放松训练指导资料选择、教师指导作用、心理电影欣赏环节设计、心理游戏设计等方面。通过这些重点环节的设计和实施，希望能够有效地提升学生的心理健康水平，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。