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幼儿园小班综合教案

【篇一：我的幼儿园小班教案】

主题活动——我的幼儿园

活动目的：

1.乐意天天上幼儿园。

2.了解幼儿园的环境，知道幼儿园里有老师、小朋友和玩具。

3.喜欢在户外玩耍。

活动准备：

活动前与幼儿园各部门工作人员联系好参观事宜。

活动过程：

一、参观幼儿园。教师带领幼儿参观教师办公室、厨房、保健室，向工作人员问好，并请工作人员介绍一下自己的工作。

二、带幼儿来到操场上，观看中、大班小朋友的活动，并请幼儿说说他们在干什么。

三、让幼儿玩大型玩具，在沙池、水池中嬉戏

四、带幼儿回活动室，介绍活动室环境

师：这是我们学习和游戏的地方，这里有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，我们在这里还能结识很多新朋友。

五、说说自己的幼儿园

1.幼儿园有什么？

幼：幼儿园里有滑滑梯。

幼：幼儿园里有老师、有小朋友。

幼：幼儿园里尚有很多的玩具。

……

2.你喜欢幼儿园吗？为什么？

幼：我喜欢上幼儿园，由于幼儿园里有很多玩具玩。

幼：我喜欢上幼儿园，由于幼儿园里有很多小朋友一起玩，很开心。

幼：我喜欢上幼儿园，由于老师很爱我。

六、鼓励幼儿天天高快乐兴上幼儿园

【篇二：幼儿园小班教案(九月)】

编写日期：2023年09月05日编写老师：朱小燕

执行日期：2023年09月05日上午执行老师：

一、晨间活动

接待幼儿及晨检：热情接待幼儿和家长，贴好各个小朋友的姓名标签。

桌面活动自选：指导小朋友单独或两个一起组合积木，拼出不同的物体。

二、教学活动（一）：我爱我的幼儿园（艺术、语言）

（一）活动目的

能情绪快乐地参与活动，初步萌发热爱幼儿园的情感。

能按节拍做拍手、拍腿的动作。

熟悉歌曲旋律，理解歌词的意思。

（二）活动准备

1、在语言区域活动中先教会幼儿念歌词。

2、教学音带《我爱我的幼儿园》；阅读材料1《我爱我的幼儿园》。

（三）活动过程

1、引导幼儿理解歌词。

（1）教师在歌曲旋律的伴奏下有表情地朗读歌词一遍，然后提问：小朋友，哪里朋友多？幼儿园里的小朋友都在干什么？

（2）师幼在歌曲旋律的伴奏下配合念歌词。如念“我爱我的”，教师接着念“幼儿园”。然后师幼互换，教师念前半句，幼儿念后半句。

？、欣赏歌曲，熟悉旋律。

（1）教师示范演唱歌曲。

提醒语：《我爱我的幼儿园》这首儿歌还可以唱成一首非常好听的歌曲，请大家听一听。

（2）边听音乐，边跟着节奏点头、拍手或拍腿。

3、学唱歌曲。

幼儿轻声跟教师唱歌1-2遍后，师幼站起来手拉手围成一圈，在音乐背景下边唱边做动作。

户外活动

玩大型玩具

教师陪小朋友一起玩玩具，让小朋友喜欢上幼儿园。

餐前活动

谈话：幼儿园真好玩

与幼儿讲讲幼儿园好玩的事，说说幼儿一日的生活内容。

课后记录与修改建议

1

编写日期：2023年09月05日编写老师：袁瑶

执行日期：年月日下午执行老师：

一、初期阅读：太阳

（一）活动目的

1、学会读太阳这首儿歌。

2、结识“太阳”“红”两组生字

（二）活动准备

1、幼儿用书，字卡片。

（三）活动过程

1、结识《帮我早读书》这本书，说说封面有些什么？他们在做什么？

2、画出太阳，请幼儿说说太阳是什么样的？照在身上什么感觉？引出儿歌。

3、听磁带，幼儿跟读儿歌。

结识“太阳”“亮”和两张字宝宝做游戏，看看谁先结识他们。

发书给幼儿，教幼儿学习怎么看书，找到“太阳”这一页。

跟磁带学老师手指点读。

收书。教师示范从后传书，由第一个幼儿把书交给老师。

二、室外游戏切：西瓜

（一）活动目的

1、练习沿着圆圈跑

（二）活动准备

1、场地上画一个大圆圈

（三）活动过程

1、幼儿手拉手站在大圆圈上作西瓜，请一个幼儿当切西瓜的人。

2、游戏开始，幼儿一起念儿歌：“切、切、切西瓜，我把西瓜一切两儿！。”

3、“切西瓜的人”从任意两个幼儿拉手处开始，随儿歌节奏用右手依次做“切”的动作。动作随儿歌结束。

结束动作落在哪两个幼儿的拉手处，这两个幼儿立即沿圈外各自向相反的方向跑一圈，先回到原处的幼儿为胜，如两人同时到达，则用猜拳方法决定胜负。

胜者与“切西瓜的人”对换角色，游戏重新开始。

三、户外活动：好玩的滑滑梯

幼儿自由玩滑滑梯，体验在幼儿园玩的乐趣，指导幼儿能按秩序排队滑滑梯，并能与同伴一起玩。

四、离园活动：动画欣赏

《喜羊羊》：与幼儿一起欣赏动画。

五、课后记录与修改建议

2

编写日期：2023年09月06日编写老师：袁瑶

执行日期：年月日上午执行老师：

一、晨间活动

幼儿及晨检：热情接待幼儿和家长

活动自选：指导小朋友单独或两个一起组合积木，拼出不同