二年级下册语文第五单元集体备课.pdf

“第五单元”集体备课记录

备课日期：

学科语文年级组二年级成员

单元第17课：《古诗两首》.2课时

课题第18课：《雷雨》.2课时

内容第19课：《最大的书“”》2课时

课时第20课：《要是你在野外迷了路》.2课时

分配学习园地五：.3课时

本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。既有充

满浪漫主义色彩的描写自然景观的古代诗歌，也有语言平实的介绍自然知识的

短文。通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，

单还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。《望庐

元山瀑布》这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形

内象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

容这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼

总明快。《绝句》为诗人杜甫在成都草堂所作，全诗通过对明媚春光的描绘，表

体达自己愉快的心情。这首诗的观察顺序是由近到远，写得有动有静，有声有色，

分表达了作者喜悦的心情。《雷雨》一文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、

析雷雨中、雷雨后的自然景象。《最大的书“”》本文是一篇科普常识性文章，通过

记叙爸爸与川川在爬山途中与地质勘探队员交流的所见所闻，间接地揭示了神

奇的自然界是一座巨大的知识宝库，岩石就是一本耐人寻味的书“”，向小读者们

展示了岩石这本书“”的无穷魅力。课文语言简洁，以人物对话为主要叙说方式是

课文的一个显著特点。《要是你在野外迷了路》这是一首以自然科学为题材的

儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然

现象。

1、会认27个，会写45个生字词。重点引导学生把握认字识字规律。

单

2、正确流利的朗读课文,引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。

元

3、在培养学生的自主读书能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习

教

惯。

学

4、激发学生热爱大自然的情感，鼓励学生从日常的自然现象中发现自然的奥秘，

目

激发兴趣，陶冶情操

标

单

元

教1、继续探索识字规律。教学中注重识字规律的教学，让学生在理解的基础上加

学深对生字的认识。

重2、在学习知识的同时，加强对学生爱国主义的教育。

难

点

学情

分析

1、注重识字教学。在教学中要充分利用学生已有的知识、生活经验来识字，教

给学生识字的方法，使之举一反三，逐步形成识字能力。

2、引导学生的个性化阅读。在教学的过程中要以教材为依托，并结合学生的生

活实际，充分张开师生对话，培养学生的探究性阅读和创造性阅读。提倡多种

形式的朗读，促进学生语文素养的提高。

3、教学中要打破传统的串讲、满堂灌，避免逐字逐句讲解的做法，把课堂交给

学生，注重自读自悟。

4、在具体教学过程中可根据课文不同的特点采取不同的教学形式，因文施教。

《古诗两首》中《望庐山瀑布》可以由画入诗，先让欣赏课文的插图，感受阳

光下的庐山云雾缭烙，飞瀑直下的壮美景色。然后再让学生读读诗，把相应的

教学方法诗句写到图上相应的位置上。《绝句》可以由诗入画。在读诗歌的基础上，让

建议