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教师资格考试《幼儿心理学》测试卷(附答案)
一、单项选择题(共30题,每题1分,每题的备选项中,只有一个最
正确或最符合题意。选对每题得一分,没选或选错均不得分)。
1、成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于()
A、水平迁移
B、垂直迁移
C、负迁移
D、逆向迁移
【参考答案】:A
【解析】:先前所学内容对同一水平层次上的后继所学知识产生影响,属于
水平迁移。“举一反三”和“触类旁通”所说的正好符合这一情况。
2、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的()
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【参考答案】:C
【解析】:C道德意志是克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的心理特征,
抵抗外界诱惑的能力体现了个体的道德意志,故选C。
3、为了巩固学习的效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈
妈讲一遍,这种学习策略是()
A、寻求他人支持策略
B、复述策略
C、时间管理策略
D、监控策略
【参考答案】:B
【解析】:B小明将当天内容讲给爸爸妈妈听以巩固知识,采用的是复述策
略,本题会误
选寻求他人支持策略,寻求他人支持策略是在学习遇到困难时寻求帮助。
4、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()。
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫
【参考答案】:A
5、运用符号办事的能力是()。
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
【参考答案】:B
6、一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的()
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
【参考答案】:A
7、建构主义者一般认为,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,
一种假设,它并不是问题的。
A、最终答案
B、唯一结论
C、绝对解释
D、不变实质
【参考答案】:A
【解析】:本题考察第三章建构主义者理论特征。建构主义者一般认为,知
识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的最终
答案。
8、要求学生对同一问题。想出尽可能多的答案,这是训练学生发散思维的
()
A、流畅性
B、变通性
C、独创性
D、专注性
【参考答案】:A
9、人格阶段发展理论认为,人格发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八
个顺序不变的阶段。提出这一理论的是精神分析学家()
A、斯金纳
B、班杜拉
C、阿特金森
D、埃里克森
【参考答案】:D
10、形成性评价通常发生在。
A、学生毕业时
B、教学过程之前
C、教学过程之中
D、教学过程之后
【参考答案】:C
【解析】:本题考察第十四章教学测量与评价的分类,按照实施教学评价的
时机可以分为形成性评价和总结性评价。其中形成性评价通常发生在教学过程之
中。
11、兴趣是推动活动的力量,是指兴趣品质中的()。
A、效能性
B、倾向性
C、稳定性
D、广阔性
【参考答案】:A
12、经典条件反射的创始人是()。
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
【参考答案】:B
【解析】:经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。
13、埃里克森认为,12~18岁个体的心理社会性任务是发腱()
A、自主性
B、主动性
C、自我同一性
D、勤奋感
【参考答案】:C
【解析】:C依据埃里克森的发展阶段理论,12~18岁为自我同一性对角色
混乱阶段,发展任务是培养自我同一性。
14、我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的()
A、非病状态
B、良好适应状态
C、理想状态
D、正常状态
【参考答案】:C
【解析】:C心理健康是个体心理健康
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