教师资格考试《幼儿心理学》测试卷（附答案）.pdf

教师资格考试《幼儿心理学》测试卷（附答案）

一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于（）

A、水平迁移

B、垂直迁移

C、负迁移

D、逆向迁移

【参考答案】：A

【解析】：先前所学内容对同一水平层次上的后继所学知识产生影响，属于

水平迁移。“举一反三”和“触类旁通”所说的正好符合这一情况。

2、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（）

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【参考答案】：C

【解析】：C道德意志是克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的心理特征，

抵抗外界诱惑的能力体现了个体的道德意志，故选C。

3、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈

妈讲一遍，这种学习策略是（）

A、寻求他人支持策略

B、复述策略

C、时间管理策略

D、监控策略

【参考答案】：B

【解析】：B小明将当天内容讲给爸爸妈妈听以巩固知识，采用的是复述策

略，本题会误

选寻求他人支持策略，寻求他人支持策略是在学习遇到困难时寻求帮助。

4、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、巴甫洛夫

【参考答案】：A

5、运用符号办事的能力是（）。

A、言语信息

B、智慧技能

C、认知策略

D、动作技能

【参考答案】：B

6、一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

【参考答案】：A

7、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，

一种假设，它并不是问题的。

A、最终答案

B、唯一结论

C、绝对解释

D、不变实质

【参考答案】：A

【解析】：本题考察第三章建构主义者理论特征。建构主义者一般认为，知

识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的最终

答案。

8、要求学生对同一问题。想出尽可能多的答案，这是训练学生发散思维的

（）

A、流畅性

B、变通性

C、独创性

D、专注性

【参考答案】：A

9、人格阶段发展理论认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八

个顺序不变的阶段。提出这一理论的是精神分析学家（）

A、斯金纳

B、班杜拉

C、阿特金森

D、埃里克森

【参考答案】：D

10、形成性评价通常发生在。

A、学生毕业时

B、教学过程之前

C、教学过程之中

D、教学过程之后

【参考答案】：C

【解析】：本题考察第十四章教学测量与评价的分类，按照实施教学评价的

时机可以分为形成性评价和总结性评价。其中形成性评价通常发生在教学过程之

中。

11、兴趣是推动活动的力量，是指兴趣品质中的（）。

A、效能性

B、倾向性

C、稳定性

D、广阔性

【参考答案】：A

12、经典条件反射的创始人是（）。

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、华生

【参考答案】：B

【解析】：经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。

13、埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发腱（）

A、自主性

B、主动性

C、自我同一性

D、勤奋感

【参考答案】：C

【解析】：C依据埃里克森的发展阶段理论，12～18岁为自我同一性对角色

混乱阶段，发展任务是培养自我同一性。

14、我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的（）

A、非病状态

B、良好适应状态

C、理想状态

D、正常状态

【参考答案】：C

【解析】：C心理健康是个体心理健康