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四年级下册18课文言文二则教案
这是四年级下册18课文言文二则教案,是优秀的四年级下册语文教案文章,供老师家长们
参考学习.
四年级下册18课文言文二则教案第1篇教学要求:
1.认识恭、勤等5个生字,会写囊、萤等9个字.
2.正确、流利地朗读课文.
3.借助注释,体会人物的精神品格.理解文意.
-第一课时-
一、激发兴趣,导入新课.
1.文言文是我国传统文化的珍贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史、灿烂的文明.不少
文言文还揭示了深刻的道理.本课我们就来一起学习两篇融知识性、趣味性、哲理性于一体
的文言文.这节课先来学习第一篇『囊萤夜读』.(板书课题)
2.齐读课题.指导读好囊萤.
3.理解囊,说说题目的意思:用袋子装萤火虫在夜晚读书.
二、初读课文,扫清字词障碍.
1.提出读书要求:自己小声读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读一读.
2.指名读生字新词.
着重指导:胤(yn)恭(gōng)勤(qn)练囊(nng)焉(yān)
多音字:盛(chng)数(sh)
3.指导书写课后田字格中的字.
着重分析指导囊、萤、恭、勤、博,并在黑板上的田字格中示范.(囊是上下结构,注意笔顺,部
首是一.萤是上中下结构,部首是艹.恭,部首是,第九、第十画都是丶.勤是左右结构,注意左
边堇的写法,部首是力.博是左右结构,不要漏写右上的点.)
4.读古文最重要的一点就是注意它的节奏,但停顿不等于断开,尾音拖长可以显得更有韵味.指
名读,师范读,生再读,生试着画出朗读的节奏.看看画的节奏和老师的是否一样.(出示)学生小
组赛读,师生点评.
看来,古文多读几遍就不难了.古文要读出节奏和韵味也不难,我们在读的时候一定要注意停
顿.
三、再读课文,品读感知.
1.课文中什么地方提到了囊萤夜读?(夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉.)这里练囊的
意思是什么?(白色薄绢做的口袋.)以夜继日的意思是什么?(日夜不停.日,白天.)
你读出了什么?(这个人很勤奋,读书刻苦.)
2.囊萤夜读的主人公是谁?课文还在哪里写了他的勤学刻苦?(车胤.胤恭勤不倦,博学多通.)
理解句子意思:从注释来看,胤,晋朝人车胤.结合课下注释理解恭(谦逊有礼),通(通晓,明白);用
组词的方法理解勤(勤学,勤奋),倦(疲倦),博(广博).
3.从哪里可以读出他囊萤读书的原因?(家贫不常得油.)理解句子:组词理解贫(贫苦,贫穷,贫
困).句子的意思是:家境贫寒,常常没有灯油来点灯.
4.出示句子,指导朗读.
胤/恭勤不倦,博学多通.
说说插图的内容.,指导学生看图,出示课文插图
5.出示句子:家贫/不常得油,夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉.
结合插图,理解练囊盛数十萤火以照书.说说这一句的意思,指导学生朗读.
6.这篇课文主要讲了什么事?(在小组中交流.)
1/6
7.全班汇报:(车胤)家境贫寒,不能经常得到灯油(点灯,以便在灯下读书).夏天的夜晚,(车胤)就
用白绢做成(透光)的袋子,装几十个萤火虫,照着书本,夜以继日地学习.
四、关注有新鲜感的词语.
1.正确、流利地朗读课文,找出令你感触深刻的词语.
2.出示课文,划分节奏,标注关键词语.
胤/恭勤不倦,博学多通.家贫/不常得油,夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉.
指名读一读,并说说自己的体会.
五、课堂小结.
1.拓展阅读.
原文:晋之车胤,家贫,不常得油.然日则耕作,无以夜读.遇夏月,乃以练为囊,盛数十萤火以照书,
以夜继日,勤学不倦.年长,博学多通,时人誉之.(誉:称赞.)
小组合作理解每句话的意思,再读一读.指名读.
2.齐读课文.
3.读了这篇课文,你想对车胤或者自己说点什么呢?(在条件如此艰苦的情况下,您坚持日夜苦
读,所以才能成为一个有学问的人,我也要向您学习.)
板书设计:
囊萤夜读
胤/恭勤不倦,博学多通.
家贫/不常得油,
夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书,
以夜继日焉.
-第二课时-
一、激发兴趣,导入新课.
1.吟一首『望天门山』导入,了解诗人李白.你还会背他的什么诗?(『望庐山瀑布』『将进
酒』)
今天,我们要学习的课文就是与李白有关的文言文.(板书课题)
2.齐读课题,了解题目的意思.先看看杵的部首,猜猜这个字可能是什么意思.(木字旁,可能是木
棒.)对,一头粗一头细的木棒.那么铁杵是什么呢?结合注释:用来舂米或捣衣的铁棒.
出示图片,
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