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四年级下册18课文言文二则教案

这是四年级下册18课文言文二则教案，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们

参考学习.

四年级下册18课文言文二则教案第1篇教学要求：

1.认识恭、勤等5个生字,会写囊、萤等9个字.

2.正确、流利地朗读课文.

3.借助注释,体会人物的精神品格.理解文意.

-第一课时-

一、激发兴趣,导入新课.

1.文言文是我国传统文化的珍贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史、灿烂的文明.不少

文言文还揭示了深刻的道理.本课我们就来一起学习两篇融知识性、趣味性、哲理性于一体

的文言文.这节课先来学习第一篇『囊萤夜读』.(板书课题)

2.齐读课题.指导读好囊萤.

3.理解囊,说说题目的意思:用袋子装萤火虫在夜晚读书.

二、初读课文,扫清字词障碍.

1.提出读书要求:自己小声读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读一读.

2.指名读生字新词.

着重指导:胤(yn)恭(gōng)勤(qn)练囊(nng)焉(yān)

多音字:盛(chng)数(sh)

3.指导书写课后田字格中的字.

着重分析指导囊、萤、恭、勤、博,并在黑板上的田字格中示范.(囊是上下结构,注意笔顺,部

首是一.萤是上中下结构,部首是艹.恭,部首是,第九、第十画都是丶.勤是左右结构,注意左

边堇的写法,部首是力.博是左右结构,不要漏写右上的点.)

4.读古文最重要的一点就是注意它的节奏,但停顿不等于断开,尾音拖长可以显得更有韵味.指

名读,师范读,生再读,生试着画出朗读的节奏.看看画的节奏和老师的是否一样.(出示)学生小

组赛读,师生点评.

看来,古文多读几遍就不难了.古文要读出节奏和韵味也不难,我们在读的时候一定要注意停

顿.

三、再读课文,品读感知.

1.课文中什么地方提到了囊萤夜读?(夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉.)这里练囊的

意思是什么?(白色薄绢做的口袋.)以夜继日的意思是什么?(日夜不停.日,白天.)

你读出了什么?(这个人很勤奋,读书刻苦.)

2.囊萤夜读的主人公是谁?课文还在哪里写了他的勤学刻苦?(车胤.胤恭勤不倦,博学多通.)

理解句子意思:从注释来看,胤,晋朝人车胤.结合课下注释理解恭(谦逊有礼),通(通晓,明白);用

组词的方法理解勤(勤学,勤奋),倦(疲倦),博(广博).

3.从哪里可以读出他囊萤读书的原因?(家贫不常得油.)理解句子:组词理解贫(贫苦,贫穷,贫

困).句子的意思是:家境贫寒,常常没有灯油来点灯.

4.出示句子,指导朗读.

胤/恭勤不倦,博学多通.

说说插图的内容.,指导学生看图,出示课文插图

5.出示句子:家贫/不常得油,夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉.

结合插图,理解练囊盛数十萤火以照书.说说这一句的意思,指导学生朗读.

6.这篇课文主要讲了什么事?(在小组中交流.)

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7.全班汇报:(车胤)家境贫寒,不能经常得到灯油(点灯,以便在灯下读书).夏天的夜晚,(车胤)就

用白绢做成(透光)的袋子,装几十个萤火虫,照着书本,夜以继日地学习.

四、关注有新鲜感的词语.

1.正确、流利地朗读课文,找出令你感触深刻的词语.

2.出示课文,划分节奏,标注关键词语.

胤/恭勤不倦,博学多通.家贫/不常得油,夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉.

指名读一读,并说说自己的体会.

五、课堂小结.

1.拓展阅读.

原文:晋之车胤,家贫,不常得油.然日则耕作,无以夜读.遇夏月,乃以练为囊,盛数十萤火以照书,

以夜继日,勤学不倦.年长,博学多通,时人誉之.(誉:称赞.)

小组合作理解每句话的意思,再读一读.指名读.

2.齐读课文.

3.读了这篇课文,你想对车胤或者自己说点什么呢?(在条件如此艰苦的情况下,您坚持日夜苦

读,所以才能成为一个有学问的人,我也要向您学习.)

板书设计：

囊萤夜读

胤/恭勤不倦,博学多通.

家贫/不常得油,

夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书,

以夜继日焉.

-第二课时-

一、激发兴趣,导入新课.

1.吟一首『望天门山』导入,了解诗人李白.你还会背他的什么诗?(『望庐山瀑布』『将进

酒』)

今天,我们要学习的课文就是与李白有关的文言文.(板书课题)

2.齐读课题,了解题目的意思.先看看杵的部首,猜猜这个字可能是什么意思.(木字旁,可能是木

棒.)对,一头粗一头细的木棒.那么铁杵是什么呢?结合注释:用来舂米或捣衣的铁棒.

出示图片,