高中语文教学课件：第三单元　单元任务群二　学习撰写一封情真理真的书信.pptx

;;;任务一书信书写注意问题;书信是人们相互交流的工具。虽然当今手机、电话与电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球，但仍有一部分人因某些特殊情况需要靠书信来互通信息。今天，我们就来谈谈写信要注意的几个问题：

1.格式正确。书信主要包括五个部分：

(1)称呼在第一行顶格写，如“敬爱的××”。

(2)另起一行空两格写正文。你可以先问候对方，然后写要说的事情。

(3)正文写完后另起一行空两格写祝颂语，如“祝你天天开心”等。

(4)署名写在正文的右下方。

(5)日期写在署名的下边。;2.表达明白。写信是单方面谈话，不像当面交谈，对方听不懂时还可以解释说明，直至弄懂为止。因此，写信时要告诉对方写信缘由，要求对方做什么事情，或者回答对方什么问题，都要写得清楚明白，一目了然。

3.简明扼要。写信的目的要明确——或是相互问好，或是交流思想，或是传递信息，或是研讨问题，或是有事相托，等等。所以，信要写得简洁利索，使对方一看就能抓住要领。如果信的内容涉及面广，谈的问题较多，那么就要和写文章一样，动笔之前，要想好先写什么，后写什么；切不可语无伦次，信笔写来。;4.情感真挚。书信多是亲朋好友之间的谈话。因此，书信的语言除简洁利索外，还要注意亲切温馨，使对方一看就深感真挚可亲。首先，内容必须是自己的所见所想，但不能简简单单地叙述，语言要朴实而蕴含浓厚的感情。给朋友写信可以随意一些，可以谈学习，谈生活，谈工作，谈过往的情谊，谈对朋友的思念之情。信中的每件事都应该是必谈内容，每句话都要发自内心，绝不能没话找话说。

5.注意语气。根据写信的对象、用途和内容不同，所用的语言、语气也要有所区别。就对象而言，对长辈要谦恭，对平辈要尊重。就内容而言，表示问候，要亲切热情；报喜祝贺，要热烈欢快；研讨问题，要心平气和；请教求助，要谦虚诚恳。同时，还要注意称呼、问候语和致敬语的选用符合对方身份。;任务二书信书写技法点拨;(一)如何写出真情实感

1.要学会观察生活，要用心感受生活。要善于调动自己的多种感官，对事物作精细的观察，不放过生活中每个有意义的???化。当我们身临其境地去体味社会生活中的人、事、物时，就会有许多新的发现和独特的感受，为作文提供丰富的素材，为感悟构建基础。我们要把日常生活中看似普通的人、事，放到一定的社会大背景中去观察，这样就能以小见大，窥斑见豹。;2.要写真实生活。真实是一切作品的生命。需要注意的是，真实的生活不仅指作者亲身经历的生活，还指作者客观经历的生活，依照他人的生活真实适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真实与虚构的关系。

虚构不等于虚假，可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工，它反映的是艺术的真实。作文应在生活的基础上去加工提炼，酝酿出动人的效果。;3.要学会捕捉细节，对典型细节浓墨重彩，通过细节表达真情实感。发掘感动点时，要注意捕捉细节；要通过细节，形象地再现感动点。细节指人物的某些细小却典型的举止行动。细节虽然细小，但有了细节，文章就有血有肉。

4.要设定感情倾诉的对象。所谓的“读者意识”就是在写作时要心中有人，有一个可以与之进行倾诉、交流的对象。这个对象是潜在的，它既可以是具体的、特定的，也可以是虚拟的、不确定的。作者完全可以根据文体和内容的不同表达需要，来预设、选择、变换自己文章的“读者”。;5.求感人效果，用有效手段。感情的抒发，应能有效地激起读者的共鸣，为读者营造动人的艺术境界。要获得感人的效果，就必须采用有效的抒情手段。一是直抒胸臆，在文章中直接表明自己的爱憎，这种抒情手段直接袒露，由于感情浓烈炽热，可获得很强的感染力。二是间接抒情，寄情于人，托情于物，融情于景，在叙述、描写的字里行间渗透作者的感情。写作中如能注意情景交融、情理辉映，那么情感的抒写一定会获得感人的效果，文章也一定能迸发出迷人的魅力。作文训练中一定要明白写作应“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为考量文章水平的重要依据，以下方面可作为提升的要诀：;(1)突出词语的感情色彩

人的诸多感情，都是可以借助情感鲜明的词语，生动贴切地表现出来的。喜爱之情，我们可以选用褒义词来表达；憎恶之意，我们可以选用贬义词来表达。还可以褒词贬用或贬词褒用，这样，除了准确地传情达意外，还会使文章产生一种独特的色彩。

(2)发挥表述的传情作用

议论、抒情可以帮我们直接抒发思想感情；采用描写，特别是细节描写，对抒发情感也有直接功效；而记叙则常常是抒情、议论的基础，要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。;(3)凸显句式的表情特性

从语言语调上看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能充分展示不同的情感。长句与短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键句反复咏叹，就可以使情感表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。这样一来，生活中的各种情感体验都能得到精妙的再