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小学生心理健康教育实施方案（精选8篇）

小学生心理健康教育实施方案篇1

【活动目标】

1.通过学生讨论、交流，让学生懂得学校与幼儿园的不同之处,逐

渐爱上学校生活。

2.通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年

人比一比，让学生从情感上认识到自己长大了。

3.在游戏的过程中，让学生体验与同伴相处的快乐。

【活动设想】

“背起书包上学去”对每一名小学生来说都是人生中的重大事件。

新的生活开始了，新的任务也到来了。作为一名小学，他要慢慢学会

料理自己的学习生活、养成良好的行为习惯，发挥更大的自主性，通

过活动，帮助一年级小学生更了解、更喜欢自己现在的角色和生活。

【活动过程】

一、热身运动：欢乐蹦蹦跳

1、师：(伴随着舒缓的音乐)——小鸟嘟嘟叫，夸我起得早，背上

我的小书包，来到新学校。校园里，五彩缤纷的花儿向我们招手，好

象在说：“早上好!”教室里，老师亲切的目光把我们带入知识的海洋，

尽情地遨游，多快乐呀!就让我们先来做个游戏“欢乐蹦蹦跳”。

(游戏规则：老师先说“欢乐蹦蹦跳”，学生齐说“谁来跳”，老

师根据学生的性别、衣服等特征，邀请符合条件的学生起身跳一跳，

可循环进行多次)

师：欢乐蹦蹦跳

生：谁来跳?

师：女生跳

师：欢乐蹦蹦跳

生：谁来跳?

师：男生跳

师：欢乐蹦蹦跳

生：谁来跳?

师：穿红衣服的跳

师：欢乐蹦蹦跳

生：谁来跳?

师：扎辫子的跳

二、讨论学校与幼儿园的不同

1、师：学校的生活让我们这么快乐，不过第一天来上学，有些小

朋友却还不怎么习惯，就让我们来看看大家的开学镜头。

(播放一年级新生的录象)

2、师：录象中，有的小朋友笑声不断，而有的小朋友却嘟囔着小

嘴，拉着爸爸妈妈的手，不愿离开，王老师想问问你们，开学第一天，

你有什么样的感受呢。

(生交流)

3、师：小朋友都很踊跃，与其他人分享了自己的开学感受，现在

开学已经快一个月了，你们觉得学校和幼儿园有什么不同的地方呢?先

小组讨论，我们再交流(小组讨论，然后交流)

4、大家观察得很仔细，小学与幼儿园有许多的不同的地方，从陌

生到熟悉，慢慢适应小学

的生活，也开始喜欢这里的生活了，一定有开心的事情。

5、师：你觉得在小学里最开心的是什么事情呢?

(最后点到交到了许多的朋友)

6、师：能不能向大家介绍自己的好朋友呢?

(请学生上台发言，讲讲朋友的特点)

三、交朋友

1、师：原来我们大家有了这么多的朋友，能说一说你们是怎样交

到朋友的呢?(生交流)

2、师：小朋友说得真好，我们可以用各种各样的方法交到朋友，

只要你真心地对待别人，我们每个人都会成为好朋友。

四、鸡蛋pk赛

1、师：有朋友的感觉真好，你帮助我，我帮助你，我们在一起真

快乐。就让我们一起来做个游戏——鸡蛋pk赛。

(游戏规则：全体小朋友蹲下，是一个小鸡蛋，石头剪刀布，胜利

的人半蹲，变小鸡——直立，变母鸡——飞到台上来，变凤凰。)

四、小结

师：刚才同伴之间的游戏开心吗?鸡蛋孵化最后长大的过程就像我

们每个小朋友的成长过程，在老师和爸爸妈妈的悉心呵护下，在同伴

的互帮互助下，我们一定会茁壮成长。相信以后的校园生活，一定会

让我们更快乐!

小学生心理健康教育实施方案篇2

内容：我安全，我健康，我快乐

主题班会活动目的：

1、学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，

防患于未然。

2、通过这次主题班会，引导学生学习生活安全知识，尤其在校园，

进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;

珍惜生命，健康成长。

教学重点：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握

自救方法，提高自护能力。认识安全的必要性，树立安全意识;增强安

全的责任感。

活动准备：安全知识

活动过程：

一、谈话导入，明确主题

我们的生命只有一次，我们每个人都希望自己能健康快乐的生活，

可是在我身边，危险无处不在，安全隐患时刻威胁着我们的生