苏教版（2024秋）小学科学 五年级上册 2.7热辐射 教案.docx

苏教版（2024秋）小学科学五年级上册2.7热辐射教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：热辐射的认识与应用

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第二学期第7周

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力、实践创新意识、科学思维方法。通过学习热辐射的概念、特点及实际应用，使学生能够运用科学方法主动探究热辐射现象，提升观察、分析、解决问题的能力；激发学生创新思维，鼓励他们将所学知识运用到实际生活，提高实践创新能力；培养学生运用科学思维，通过对比、分析、归纳等方法，深入理解热辐射的本质及其在生活中的重要性，增强科学素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在前期课程中，学生已经学习了温度的概念、热传递的方式以及简单电路的原理。他们对热量、能量转换等基础概念有了初步理解，为学习热辐射打下了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对科学现象充满好奇心，具有较强的好奇心和探索精神。他们对实践活动感兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力。此外，学生在小组合作中表现出积极的交流与分享态度，有利于开展团队合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：热辐射作为一个抽象的概念，学生可能难以理解其本质。在探究热辐射现象时，学生可能对辐射、反射、吸收等过程产生混淆。此外，学生在将热辐射知识应用到实际生活中的过程中，可能会遇到设计创新实验和解决问题的困难。在数据处理和分析方面，部分学生可能缺乏足够的能力。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了苏教版（2024秋）小学科学五年级上册教科书，以便于跟随课堂进度和复习。

-提供课本中与热辐射相关章节的学习资料，包括课文、思考题和课后作业。

2.辅助材料：

-准备热辐射相关的图片，如红外线和紫外线辐射的示意图，以帮助学生形象理解。

-收集热辐射在日常生活中的应用实例，如太阳能热水器、红外线夜视仪等图片和简要说明。

-准备热辐射原理的动画视频，展示热辐射的传递过程和影响。

-设计并打印学习指导卡片，包括关键概念、实验步骤和安全提示。

3.实验器材：

-准备热辐射实验所需的器材，如热灯泡、温度计、黑色和白色卡片、镜子、热水壶等。

-检查实验器材的完整性和安全性，确保无损坏，避免实验过程中发生意外。

-提供实验记录表，供学生记录实验数据和观察结果。

4.教室布置：

-将教室划分为不同的区域，包括讲授区、实验操作区、小组讨论区。

-在实验操作区，提前设置好实验台，并确保每个实验台都有足够的空间和必要的实验器材。

-在小组讨论区，布置舒适的桌椅，鼓励学生进行互动交流。

-在教室墙上或黑板上，展示与热辐射相关的图表和概念框架，便于学生随时参考。

-确保教室的光线充足，有助于学生观察实验现象和阅读教材。

-配备必要的多媒体设备，如投影仪、计算机等，以便于展示多媒体教学资源。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于热辐射预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求，强调热辐射的定义和日常生活中的例子。

-设计预习问题：围绕“热辐射的特点和应用”，设计问题如“你能想到的热辐射的例子有哪些？”和“热辐射与我们常见的热传递方式有何不同？”

-监控预习进度：通过学习平台的数据分析功能，跟踪学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，了解热辐射的基本概念。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、思维导图和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养其独立学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触热辐射的知识点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和提出问题的习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示红外线热成像图片，引出热辐射的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解热辐射的原理、特点，结合实际例子，如太阳能热水器的工作原理。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验活动，让学生通过观察黑色和白色卡片在热灯泡下的温度变化，实践热辐射的吸收和反射。

-解答疑问：在活动中针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解热辐射的本质。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考热辐射在实际生活中的应用。

-参与课堂活动：在小组中积极参与讨论和实验，观察并记录数据。

-提问