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关于班级读书活动策划

班级读书活动策划1

一、指导思想:

鲁迅先生说过:“一滴水,用显微镜看,也是一个大世界。”我

们五年级五班的学生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴,但

若是给我一面放大镜,我们会让大家看到一个个千姿百态的大世界。

我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚

会一片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟

细水长流,汇成大海的含义!

二、读书目标:

1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热

爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾

的书香里。

2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。

三、读书口号:

读中外美文做博学少年

四、活动设想:

第一阶段:准备阶段:制定班级读书计划和个人读书计划

(一)根据本班的实际情况,制定班级读书计划:

1、每月背诵课外唐诗宋词4首,一学年累积达到16首。

2、阅读中外经典名著

必读篇目:《中华上下五千年》、《弟子规》

选读篇目:学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外

书籍进行阅读。

3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完

成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间,每天

读书不得少于半小时。

(二)教师带头制定个人读书计划,学生根据本人实际情况制定

个人读书计划。

1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

2、准备好一学期要读的书。(有益书籍两本以上)

3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。

第二阶段:活动阶段

(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每

个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个

月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习。

2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进

行一次书面检测。

3、教师以身作则,每天做到和同学们一起背诗、读书。

(二)开展“四个一”活动

1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行

展出。

2、写8-10次读书笔记。读了那么多书,把体会想法,记录下来。

3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的

读书心得,会让自己受益匪浅。

4、举办一次“故事擂台赛”,小组为单位进行故事交流,小组推

荐优秀者进行班级故事擂台赛,评出“擂主”。

前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成,后两项可以

利用语文的口语交际课完成.

(三)广开书源,拓展阅读环境

1、建立班级书库,让学生有书可读。

(1)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出

统计,要求每人选一至三本带到学校,充实班级小书库。

(2)发动学生之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进

行好书共享。换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同

学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

(3)班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,下午的自

习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,

保证学生每天的阅读时间。

2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用

家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作

用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良

好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

(四)提高语文课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展

1、充分利用每周一节校本语文阅读课,发挥指导作用,可进行阅

读交流、新书介绍和读法指导等。

2、针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,

培养学生的读书习惯。

第三阶段:考核、展示阶段(即品味读书硕果)

(一)建立“读书成长册”

1、每个学生都要建立一本“读书成长册”(“采蜜本”)(即平

日积累词句的读书笔记本

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